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"自主学习"是人才培养的必然。本文就如何充分利用计量地理学MOOC在线课程资源,培养大学生的自主学习能力,激发学生思考和探索的兴趣进行了初步的设想,提出了混合学习模式。研究发现,在MOOC在线课程资源的辅助下,通过划分课程单元,明确教师和学生在学习过程中的任务和作用,能够培养大学生的自主学习能力,并且保持传统面对面教学及时沟通和反馈的优势,激发学生思考和探索的兴趣,保证教学质量。在此基础上进一步提出了保障措施的建议。