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我们对初中学生的数学学习能力进行了分层,并提出了针对不同层次的学生选择不同的教学策略:一是以生为本,因材施教,二是针对不同层次的学生选择不同的教学策略,三是多媒体课件辅助九年级数学教学,四是合作探究,让不同层次的学生都能发挥所长,五是教师要加强调控,强化指导.
新课标理念下如何实施九年级数学分层教学
【摘 要】
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我们对初中学生的数学学习能力进行了分层,并提出了针对不同层次的学生选择不同的教学策略:一是以生为本,因材施教,二是针对不同层次的学生选择不同的教学策略,三是多媒体课
【机 构】
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横县民族中学 广西横县 530300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年14期
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