论文部分内容阅读
我是老派人。首先是“老”，今年五十有二，而且“派头”上也老：我年轻时就属于出土文物型，衣冠不整，不追时尚，如今出门，在美国像个非法移民，在中国像个进城民工，没有iPhone、iPad。
不仅如此，我对追求时尚的年轻人，也往往多有微词：他们太“潮”了，所以太傻了，将来难以成功。乔布斯去世时，整个媒体被乔布斯覆盖，我12岁的女儿居然不知道乔布斯是谁，一大原因大概是她从不用他的产品。此事记述在我的《参与孩子的成长》一书中，被年轻的网民狠狠奚落一番，仿佛我是井底之蛙，孩子也跟着倒霉。我倒是觉得，这怕是说明我女儿品位比那些乔布斯的崇拜者高一些。
我从来没有禁止过女儿上网、玩手机。以我的观察，孩子有充裕的精神生活，基本不需要这些。严重依赖这类时髦玩意儿的。往往内心枯竭、才能匮乏。据近期媒体报道，在英国东南部的一位4岁幼童患上非常严重iPad依赖症，自从她3岁开始玩iPad之后就对此十分痴迷，一旦将iPad拿走就会出现情绪暴躁，大哭大闹无法控制的情况，目前她正在接受治疗，每月的诊费大约15万。
和报道中的孩子一样，现在越来越多的青少年们甚至是成年人也患上了“网络依赖症”、“iPad依赖症”、“手机依赖症”，为了“戒除”人们对这些设备的依赖，很多国家都在探索自己的方法。在日本，很多父母会利用暑假带孩子离开喧嚣的城市，体验一段没有电脑、电视的生活，让他们体会到原来没有电视和游戏，也可以过得很愉快。在中国，也有医生建议人们应该培养健康的生活方式，把自己的注意力转移到自己感兴趣的事情上，比如跳舞、唱歌等，避免把过多精力集中在iPhone、iPad等设备上。
如今时髦的年青一代，谈起乔布斯、谈起硅谷，无不敬若神灵。但是，创造了iPhone、iPad、iPod这些玩意儿的高工、高管们，是怎么教育自己的孩子呢？他们把孩子送到硅谷中的华德福学校。学校规矩：在七年级以前，也就是12岁前，连电脑都不能碰，更不用说iPhone、iPad、iPod了。
美国曾有人反省：在十九世纪，至少在受教育的阶层中，写生相当风行，许多人都能画一手好画。如今，你到常青藤学校去看看，在那么优秀的人才中，会画画的也是凤毛麟角。为什么？十九世纪尚未发明相机，出游看到美景想留下点回忆，没别的手段，只能画画。
我住在波士顿远郊，离梭罗曾隐居的瓦尔登湖很近，梭罗本人常在这一带活动，他的学生、朋友的故居也算当地名胜了。直到现在，我们这个小村镇仍有梭罗时代之遗风，有时走到外面，会看到一位中年妇女对着美景画水彩画。可惜，这已非当今社会之常规，而是个“奇观”。相机的发明，给大多数人提供了代替写生的工具。这还不够，还发明了傻瓜相机：你只要咔嚓一下，就万事大吉了。照相都不用学，谁还费心练画画？
记得我还在国内时，看过一个美国的老片子，讲矿工的生活。矿工大概属于美国最粗的一个阶层了。有个镜头我终身难忘：矿工们几杯酒下肚，兴致勃勃地围在钢琴边，一个大老粗黑黑的手指在琴键上跳跃如飞，大家跟着唱起来。你再看看美国现在的大学生，几个能这么弹琴的？钢琴已被称为“亚洲乐器”，似乎只有用功的亚裔子弟才能掌握。为什么会如此？先是有了收音机、唱机，后来又有了录音机。如今有什么喜欢的音乐，网上顺手就下载，世界最好的音乐家，都集中在小小的iPod里时刻准备着伺候你，还学琴干什么？
不仅如此，我对追求时尚的年轻人，也往往多有微词：他们太“潮”了，所以太傻了，将来难以成功。乔布斯去世时，整个媒体被乔布斯覆盖，我12岁的女儿居然不知道乔布斯是谁，一大原因大概是她从不用他的产品。此事记述在我的《参与孩子的成长》一书中，被年轻的网民狠狠奚落一番，仿佛我是井底之蛙，孩子也跟着倒霉。我倒是觉得，这怕是说明我女儿品位比那些乔布斯的崇拜者高一些。
我从来没有禁止过女儿上网、玩手机。以我的观察，孩子有充裕的精神生活，基本不需要这些。严重依赖这类时髦玩意儿的。往往内心枯竭、才能匮乏。据近期媒体报道，在英国东南部的一位4岁幼童患上非常严重iPad依赖症，自从她3岁开始玩iPad之后就对此十分痴迷，一旦将iPad拿走就会出现情绪暴躁，大哭大闹无法控制的情况，目前她正在接受治疗，每月的诊费大约15万。
和报道中的孩子一样，现在越来越多的青少年们甚至是成年人也患上了“网络依赖症”、“iPad依赖症”、“手机依赖症”，为了“戒除”人们对这些设备的依赖，很多国家都在探索自己的方法。在日本，很多父母会利用暑假带孩子离开喧嚣的城市，体验一段没有电脑、电视的生活，让他们体会到原来没有电视和游戏，也可以过得很愉快。在中国，也有医生建议人们应该培养健康的生活方式，把自己的注意力转移到自己感兴趣的事情上，比如跳舞、唱歌等，避免把过多精力集中在iPhone、iPad等设备上。
如今时髦的年青一代，谈起乔布斯、谈起硅谷，无不敬若神灵。但是，创造了iPhone、iPad、iPod这些玩意儿的高工、高管们，是怎么教育自己的孩子呢？他们把孩子送到硅谷中的华德福学校。学校规矩：在七年级以前，也就是12岁前，连电脑都不能碰，更不用说iPhone、iPad、iPod了。
美国曾有人反省：在十九世纪，至少在受教育的阶层中，写生相当风行，许多人都能画一手好画。如今，你到常青藤学校去看看，在那么优秀的人才中，会画画的也是凤毛麟角。为什么？十九世纪尚未发明相机，出游看到美景想留下点回忆，没别的手段，只能画画。
我住在波士顿远郊，离梭罗曾隐居的瓦尔登湖很近，梭罗本人常在这一带活动，他的学生、朋友的故居也算当地名胜了。直到现在，我们这个小村镇仍有梭罗时代之遗风，有时走到外面，会看到一位中年妇女对着美景画水彩画。可惜，这已非当今社会之常规，而是个“奇观”。相机的发明，给大多数人提供了代替写生的工具。这还不够，还发明了傻瓜相机：你只要咔嚓一下，就万事大吉了。照相都不用学，谁还费心练画画？
记得我还在国内时，看过一个美国的老片子，讲矿工的生活。矿工大概属于美国最粗的一个阶层了。有个镜头我终身难忘：矿工们几杯酒下肚，兴致勃勃地围在钢琴边，一个大老粗黑黑的手指在琴键上跳跃如飞，大家跟着唱起来。你再看看美国现在的大学生，几个能这么弹琴的？钢琴已被称为“亚洲乐器”，似乎只有用功的亚裔子弟才能掌握。为什么会如此？先是有了收音机、唱机，后来又有了录音机。如今有什么喜欢的音乐，网上顺手就下载，世界最好的音乐家，都集中在小小的iPod里时刻准备着伺候你，还学琴干什么？