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目前,我们一部分小学科学教学探究活动是在背实验、背目的、背现象、背结论、背重点等等,还有一部分小学科学教学是学生亲身经历着一个又一个的探究过程,但课堂无任何效果,最终却走到“背中学”的现象当中.本文就对目前科学探究活动教学存在的问题、产生的原因、提高教学效果的方法做一粗略的探讨.
提高小学科学探究活动有效性的教学策略
【摘 要】
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目前,我们一部分小学科学教学探究活动是在背实验、背目的、背现象、背结论、背重点等等,还有一部分小学科学教学是学生亲身经历着一个又一个的探究过程,但课堂无任何效果,最
【机 构】
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甘肃省庄浪县实验小学
【出 处】
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文学教育（下）
【发表日期】
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2020年1期
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