【摘 要】
：
在中国共产党的领导下,职业教育走过了百年发展历程,对民族、经济建设、社会事业和个人成才都具有重要意义和价值.在百年历程中,职业教育不断探索前进,革命时期积极探索开办灵活多样的职业教育,社会主义建设时期职业教育初步发展,改革开放后职业教育快速发展,在新时代职业教育开启高质量发展新征程.百年来,职业教育发展积累了丰富的经验,主要体现在党的领导、服务发展、体制机制改革、产教融合、制度体系等多方面.
论文部分内容阅读
在中国共产党的领导下,职业教育走过了百年发展历程,对民族、经济建设、社会事业和个人成才都具有重要意义和价值.在百年历程中,职业教育不断探索前进,革命时期积极探索开办灵活多样的职业教育,社会主义建设时期职业教育初步发展,改革开放后职业教育快速发展,在新时代职业教育开启高质量发展新征程.百年来,职业教育发展积累了丰富的经验,主要体现在党的领导、服务发展、体制机制改革、产教融合、制度体系等多方面.
其他文献
对于行政事业单位项目支出“款”级账目的核算,我国现有准则体系下采取的是“单独核算,专款专用”方式,能够有效保障资金的使用效率与使用安全.本文就原有行政事业单位会计制度下项目支出核算进行分析,并重点针对新政府会计制度调整内容进行实例分析,从具体操作方面为行政事业单位项目支出“款”级科目的核算处理提供参考.
我国基层财政支出监督仍然存在财政支出监督效率不高,道德风险突出等情况.究其原因,在于财政支出监督系统的不完善,造成了监督方和被监督方之间的信息不对称,从而增加财政支出监督的风险.基于此,文章从信息不对称理论的视角入手,分析我国基层财政支出信息化建设中存在的问题,并利用区块链技术的手段,破解基层财政支出监督信息化建设中的不足,对基层财政支出监督信息化体系进行重构,实现监管信息的对称,为基层财政支出监督信息化建设提供建议.
本文从一个重大政策措施贯彻落实情况跟踪审计项目出发,分析国家审计、内部审计、社会审计的关系、作用和存在的问题.研究认为:在审计监督体系中国家审计发挥着主导作用,内部审计应尽快实现职责转变,社会审计需提高监督能力;三种审计各有特点,可以构建以国家审计为主导、以内部审计为基础、以社会审计为支撑的审计监督体系;为增强审计监督合力,应当加强对审计工作的集中统一领导,强化对内部审计的指导监督,坚持出资人委托付费的社会审计模式,充分运用新技术手段.
受新政府会计制度“双报告”“双功能”“双体系”“双基础”“双目标”等特点的影响,如何设置新科目和辅助账并进行会计核算成为各行政事业单位顺利执行新制度的关键问题.辅助账的科学设置能为收入支出核算、往来款统计以及用户查询等提供方便,同时也能为新制度执行过程中相关账务处理的准确性提供保证.基于上述原因,本文在明确新制度下辅助账设置方法的基础上,以高等学校作为研究对象,重点探讨辅助账设置方法,并结合案例分析辅助账的应用方法,并尝试从辅助账设置优化、会计人员培训、相关信息披露和财务软件优化四个方面思考带来的启示.
教育境界是人所从事的教育活动达到的境地和程度,集中反映在人的教育活动与教育思想之中.它是对教育意义与价值不断追寻与反思的结果.教育的发展本质上是超越现在而进入新境界的过程.历史地考察中国教育境界的发展表明,中国古代教育境界侧重追求人性的完满.到了近现代,在充满动荡与变革的时代背景下,中国教育境界侧重倡导服务国家、注重实用,通过教育实现救国与强国的目的 .中国教育境界的发展历程呈现出逐步提升的发展规律.教育境界是多种因素共同作用的结果,它反映了人们对美好未来、美好生活的不断追求.中国教育境界的提升需要政治、
随着大数据时代的来临,在企业成本核算过程中需要对海量的数据进行分析处理,传统的成本核算方法已经无法满足需求.文章以A风景园林规划研究院规划设计类项目为例,从大数据背景出发,在成本核算过程中运用数据采集、数据预处理、数据存储及管理、数据分析及挖掘、数据可视化等大数据技术,针对当前成本核算存在的问题重新设计成本核算方法,明确间接成本的分摊期间以及人工成本、管理成本分摊依据,加强了对海量数据的分析、处理能力,提高了成本核算的精确性,为企事业单位成本管理改进指明方向.
财政部2017年颁布的《政府会计制度》已于2019年1月1日开始全面实施.新制度建立了“双基础”“双功能”“双报告”的全新“双体系”政府会计模式,对各行政事业单位的经济业务核算作出了进一步的规范,提出了更多维度的要求,也对其会计人员业务能力、账务辅助核算信息和业财融合管理理念等带来了全新的挑战.本文从会计核算实务操作角度出发,对政府会计制度执行过程中存在的主要问题分析入手,重点对政府会计从年初建账、日常核算到期末结账各环节下会计科目及核算的相关变动及关联关系进行分析,并为政府会计制度在各行政事业单位的顺利
中国共产党劳动教育课程政策历经了初步创建、探索建构、恢复发展、改革深化、创新完善五个阶段.纵观各个历史时期的劳动教育课程政策发展,其演进轨迹呈现了演进逻辑由工具理性转向价值理性,关注点从外延式转向内涵式,实施方式由单一化到多样化等特征.新时代劳动教育课程政策应该明确劳动教育发展目标,引导课程变革的基本走向;拓展劳动教育课程空间,创建立体化课程实施渠道;明晰劳动教育发展趋势,打造具时代特质的课程体系;倡行劳动教育特色发展,构建因地制宜的课程实践指向.
“理论与实践”是包括教育学在内的各学科共同面临的基源性问题.叶澜及其开创的“生命·实践”教育学,分别以教育学和实践哲学为参照系,展现了自身独特的基本观点与基本立场,具有独特的学术贡献.叶澜“教育理论—实践观”的生成及梳理透析,既是与“实践哲学”实现平等对话的机会,也是展示教育学对实践哲学作出反向贡献的机遇,更是把洞悉叶澜“教育理论实践观”的过程,变成叶澜教育学思想与实践哲学思想互动对话的过程,以此为突破口,提升教育学理论的学术地位.
财政部于2019年12月颁布《政府会计准则第10号—政府和社会资本合作项目合同》,明确了PPP项目资产的确认、计量及信息列报要求,为提高政府会计信息质量提供了制度保障.对于符合条件的PPP项目,应由政府方对PPP项目资产进行确认、计量和报告.本文以南昌地铁三号线PPP项目为例,对PPP会计准则在政府方资产核算中的应用情况做了探讨.