【摘 要】
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法国的一项有关视听教育的调查报告中曾指出:只凭听觉能记住15%,只凭视觉可以增加到25%,视听结合能达到65%的水平.这说明,视听结合是人们获取信息的最佳形式.而CAI不但具有视
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法国的一项有关视听教育的调查报告中曾指出:只凭听觉能记住15%,只凭视觉可以增加到25%,视听结合能达到65%的水平.这说明,视听结合是人们获取信息的最佳形式.而CAI不但具有视听结合功能,而且还有智能模拟等功能,所以CAI不失为优秀的教学传播媒体.因此,在教学中教师则应考虑如何运用CAI来开发学生的创造思维,引导他们发现问题、分析问题和解决问题,从而发展学生的智力,培养学生的能力.在小学数学教学中,教师如何根据儿童的认知规律和数学学科的特点,运用CAI来提高数学课堂教学的质量和效率呢?为此,笔者作了以下
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