【摘 要】
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课堂教学导入环节是课堂学习活动开展的序幕,是激发学生学习情感、学习兴趣,生成智慧课堂的起点。因此,初中语文课堂的导入要讲求艺术性、灵活性和多样性,着力引起学生的关注
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课堂教学导入环节是课堂学习活动开展的序幕,是激发学生学习情感、学习兴趣,生成智慧课堂的起点。因此,初中语文课堂的导入要讲求艺术性、灵活性和多样性,着力引起学生的关注,提高课堂学习的有效性与互动学习质量。
The introduction of classroom teaching is the prelude to the classroom learning activities, is to stimulate students to learn emotions, interest in learning, the starting point for generating wisdom classroom. Therefore, the introduction of junior high school Chinese class should focus on artistry, flexibility and diversity, strive to arouse the students’ attention, improve the effectiveness of classroom learning and interactive learning quality.
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摘 要： 作者针对朝鲜族中学汉语学科阅读教学中的一些问题，结合平时的上课实例发表了一些感悟。并对当前阅读教学的反思，以及怎样克服阅读教学面临的问题，以后教师的教学方向阐述了一些观点。新课程理念下怎样组织好阅读教学是值得深思的问题。 关键词： 初中汉语 阅读教学 教学构想 在初中汉语教学中阅读教学是重中之重，它是培养学生听、说、读、写各种能力的重要环节，对于开阔学生视野，发展学生的个性都有重要作
摘 要：随着时间的不断推移，医院面临的竞争压力越来越大。为了提高医院的服务质量，使医院具有良好的形象，就要积极开展人力资源管理信息化建设。要充分利用互联网的优势，确保医院人力资源管理质量得到进一步提升，有效发挥出医院的作用，缔造良好的医患关系。 关键词：医院;人力资源管理;信息化 医院在不断发展的过程中，除了要加强医疗服务之外，还要积极开展人力资源管理。在互联网时代下，医院人力资源管理正逐渐迈
摘 要： 信息技术与语文教学的充分结合，实现了教学资源的优化配置、教学过程的科学化、教学内容的多元化，为语文教学实践提供了更多丰富的便捷的途径，让学生享有充分展示自己的机会和学生之间共同交流合作的机会，从而有利于学生形成和提高思维创新和社会实践能力。本文主要在分析信息技术对语文教学的意义和作用的基础之上，研究促进信息技术应用于语文教学的建设性措施和对策，从而优化语文教学模式，促进教学方式与时俱进，
摘 要： 教学的预设，简单地说就是计划有准备的教学，教学的生成，就是在课堂上出现预设之外的教学情景。课堂教学是不断变化的动态过程，教学中，如果没有科学的预设，就会无视或忽视学生学习的自主性，课堂机械和呆板；如果一味追求课堂上即时的“生成”，就会因缺乏有效的控制和引导，出现“放而失度”的现象。因此，要理性地看待“预设”和“生成”。 关键词： 初中语文 科学预设 预设策略 教学的预设，简单地说就是
摘 要： 语文教学的实质是引领学生对教材文本进行解读，让学生在具体文本的解读中提高基本的语文素养。本文就初中语文教学中“文本解读”的缺与构进行了思考。 关键词： 文本解读 缺失分析 重构思考 笔者任教初中语文教学，作为所在区域的省份，应当说是教育的大省，也可以说是教育的强省，教育教学是整个社会都相当重视的，所教学生的教育背景非同一般，有利于有效及高效课堂的构建。 一、学生的主体地位仍有缺失，
摘 要： 隨着新课程改革的逐步深入，如何有效提高初中语文教学效率已成为每一位语文教师都要思考的问题。在新课程标准下，提高教学效率不仅要提高学生的学习成绩，还要注重提高学生的学习能力，促进学生综合素质的发展。在传统的教学形式下，教师仅仅是知识的传授者，学生被动地听，毫无主动性可言。这种教学形式是不适合语文教学的。应改变学生被动的学习方式，提高学生学习的参与性和主动性。只有这样才能从根本上提高语文教学
教师必须对传统的课堂教学重新审视,对教法进行全面、深入、彻底的革新,转变观念,重新定位,转变教师角色,凸显学生的主体地位,着力构建适合当代学生的、充满生机与活力的课堂
摘 要： 情感教育作为一种教育手段与方式寓于语文教学之中，能激发学生的兴趣，使学生迅速掌握知识，有效提高语文能力，且拨动学生的心弦，使学生在潜移默化中受到深刻的教育。语文教学中的情感教育是指教师为再现文学作品中的意境，形象而溢于讲台的感情、激情。情感如春雨，“润物细无声”，它是人民追求真善美的原动力。要培养学生追求美好事物的高尚情操，在语文教学中应着重注意情感的熏陶。 关键词： 初中语文 情感教