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6月1日起，修订后的《安徽省旅游条例》正式施行。根据该条例的规定，旅游组织者和个人不得在禁止通行、没有道路通行的区域开展风险性较高的活动，一旦被困要求救援，旅游活动组织者以及被救助人不仅需要自掏腰包承担相应费用，还有可能面临罚款。
西方法律界有一个说法，大意是法律要像旅行，得随时准备明天出发。随着户外活动的盛行，从法律层面对其进行规范和管理势有必要。有人可能有这样的疑惑，救援遇险的公民是政府责任，岂能收费？这里需要澄清的一点是，安徽的条文针对的是反常情况，即只有违规遇险才需要自付救援费用，况且费用是部分而非全部。这里其实有一个比例原则，既没有否定国家不论何种原因都要对公民施救的义务，但也没有忘掉对普通民众明知故犯背后的责任追究。因此，表面看这里划定的是费用，但实则是对责任的厘定和明确。
干部“盯梢”媒体，还不如紧盯职责
6月6日，网络上流传的一份微信群聊天记录截图显示：记者在户县采访时，疑似遭到当地干部的“盯梢”，记者驾驶车辆的车牌号、就餐地点、行走路线被发到微信群里，提醒各位领导督促各村做好所有工作。事件发生后，引起强烈反响。
事实上，检查与反检查、监督与反监督之间的博弈，全国范围内也曾多次出现。即便中央巡视组也都面临被干扰、对抗巡视工作的麻烦，山西一位县委书记就曾将摄像头对准中央巡视组举报箱并派专人盯防。某种意义上，相对封闭的微信群里的内部信息流到外界，应当算是一次“意外”。对于这些干部，如果把“盯梢”中表现出来的“敬业、细致、负责、严谨、上心”的态度和劲头，全力用在工作职责上，用在精准扶贫或各项惠民政策的落实上，岂不是更好？只要尽心尽力地履行了职责，满足了民生的要求，那么无论面对媒体、公众还是上级，自然能做到理直气壮、泰然处之了。
校领导为啥宁可PS也要上毕业照
6月5日，一则“心寒！成都一高中毕业照：领导老师是P上去的”的消息在微博疯传。附图注明为“成都市龙泉中学高2014级某班毕业留影”，时间在2017年5月。网友爆料称：领导只和两个班级进行了合影，在其他班洗出来的合影照片中，这一排领导却被神奇地通过PS上了画面……
龙泉中学的主要领导，既因为高三有太多班级，无法个个都参加，又要让自己的身影在每个班的毕业照上出现，也就流于弄虚作假了。这样的弄虚作假，既亵渎学生情感，也是对自身的不尊重，难免让人反感。其实，普通学生平时跟校领导直接打交道的机会并不多，未必有多么深厚的情感。校领导出席合影，固然表达了对毕业仪式的重视，不能出席，于学生也未必有什么损失，反倒是领导非要秀存在感的姿态让人生厌。俗话说，“身正为师，学高为范”。学校领导怎么做，学生今后也就可能有样学样。把身影P上毕业照，教给学生的只会是弄虚作假，这不啻是一堂最拙劣的毕业课。
活驴喂虎是在刷人类伦理底线
凶猛的老虎喜欢生吃小动物，但如果亲眼目睹这个场面，估计也是够血腥的。近日，就有网友爆料称，“淹城动物园竟然将活生生的驴喂给老虎”。现场游客表示，血腥场面有些受不了。常州淹城野生动物园回应称并不是园方所为，而是公司股东的过激行为。
由于淹城野生动物园股东的内部矛盾，演化成了血腥的撕咬场面，并且还当着众多游客的面，这一点，既背离了投放活物的伦理，还带着对生命的不尊重色彩。这类事件的发生，不仅反映了这家动物园管理的粗暴和混乱，更凸显出一些人对于动物生命的蔑视。正如很多网友所说：“动物永远是动物，人有时候却不是人。”我们一直在标榜“众生平等”，但实际上动物的权利永远不能与人平起平坐。值得指出的是，当众投喂活物，对人类的伤害可能不亚于动物本身。如果这种“表演”成为常态，损害的是人类的伦理标准。
电商大促“二选一”：还需共同发展意识
“6·18年中大促”期间，近日有媒体报道，某电商为筹备促销活动，把近百个品牌拉入其会场，对中途要求退出会场活动的商家进行强制锁止后台的措施。同时，另一知名电商也不甘示弱，被传出“在自己的强势品类服装上玩起‘二选一’的商业手段。”这些消息一经传出，消费者纷纷表示自己是电商大战的受害者。
可以说，两家著名电商如今卷入了全面竞争。这种竞争是人们希望看到的，但遗憾之处在于，竞争也存在一些见不得光的东西。在电商领域的竞争中，企业就不能多一些共同发展意识？从市场容量和维系市场健康发展的角度来看，共同发展是完全可行的。但互联网是有底线的，也是有伦理的，电商之间的竞争也要有底线、有伦理，没有必要“走自己的路让别人无路可走”。鉴于一些电商平台已经进入了“死胡同”、找不到回头的路，有关方面也应该出手，及时叫停那些不合理的竞争手段。
愿“赠书传统” 替了“撕书传统”
在今年高考结束之际，云南昆明昆三中高三年级学生在老师们的组织下，以班对班的方式将自己的学习用品、教科书籍、教辅材料等对学弟学妹学习有帮助的物品，赠送给学校下学期即将升入高三的学弟学妹们。
多年来，撕书成为不少高三学子不成文的“传统”。每年高考前夕，全国不少学校都会出现学生集中撕书、纸片纷飞的画面，引起不少争议。对撕书学子来说，这似乎是减压的一个办法，但对保洁员而言，这要付出额外的辛劳去打扫。组织一次有意义的赠书仪式，让高三学生亲手把自己的书籍资料交给学弟学妹们，有时也能起到一定的减压效果，因为曾让他们压力山大的书籍资料由此“消失”了，而仪式感又能帮他们淡忘一些高考的压力。当准高三学生接过师哥师姐们的“赠书”，除了利用“赠书”价值之外，还有责任把“赠书”精神传承下去。这种爱心持续传递、知识纵向分享的精神，显然具有更大的社会意义。
限塑令执行9年，拿什么来替代塑料袋
2008年6月1日，“限塑令”正式实施。“限塑令”明确规定：所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。9年过去了，“限塑令”虽有一定成效，但多数人已渐渐忘记，甚至很多人感觉塑料袋的用量比以前更大了：小商铺随便给，大超市也不少用。
塑料袋的危害和限塑令的意义毋庸赘言，问题在于怎么做。最简单直接的做法，当然是呼吁严格监管，或者进一步提升违规使用塑料袋的成本。监管从严需要成本，投入巨大人力时刻盯防，从社会成本的角度说未必划算。而且随着这几年外卖行业的兴起，杜绝使用塑料袋必将导致消费者成本或者便利程度的受损。这方面如果没有补救措施，那限塑令的社会阻力将会更大。在相当长的时间内，我们也许都很难彻底摆脱塑料袋的困扰。好在整体的社会共识一直都在，少用或者不用塑料袋是终点。在这过程中，需要政府和市场在监管和寻找替代物上继续努力，需要消费者逐步调整使用习惯，提升环保意识。
《新华字典》App不能还有纸质版思维
近日，由商务印書馆官方出版，中国社科院语言所修订的《新华字典》App上线。据介绍，该App提供数字版纸版对照、原《新闻联播》播音员李瑞英播读、汉字规范笔顺动画等增值服务。但《新华字典》App的免费版每天只能查2个字的情况引发争议，App的开发方表示，因涉及版权及软件开发等问题，所以需要付费。
“凡益之道，与时偕行”。《新华字典》推出App，创新举措，值得肯定。现在，《新华字典》App面临的最大质疑，影响其市场前景的最大变量，是其免费版每天只能查2个字，以及正式版40元的价格。互联网时代的到来，让人们熟悉了一句话，“羊毛出在狗身上，猪来买单”。很多App都采取了这种运营思路，特别是一些免费App，靠着广告，一样很滋润。“不能身体已进入21世纪，脑袋还停留旧时代”。《新华字典》App目前采取的做法，还停留在“纸质版思维”时代，并不是或者不完全是目前备受推崇的互联网思维。《新华字典》App不能还有纸质版思维，如何根据市场实际作出正确抉择，这是摆在其面前的一道考题。
西方法律界有一个说法，大意是法律要像旅行，得随时准备明天出发。随着户外活动的盛行，从法律层面对其进行规范和管理势有必要。有人可能有这样的疑惑，救援遇险的公民是政府责任，岂能收费？这里需要澄清的一点是，安徽的条文针对的是反常情况，即只有违规遇险才需要自付救援费用，况且费用是部分而非全部。这里其实有一个比例原则，既没有否定国家不论何种原因都要对公民施救的义务，但也没有忘掉对普通民众明知故犯背后的责任追究。因此，表面看这里划定的是费用，但实则是对责任的厘定和明确。
干部“盯梢”媒体，还不如紧盯职责
6月6日，网络上流传的一份微信群聊天记录截图显示：记者在户县采访时，疑似遭到当地干部的“盯梢”，记者驾驶车辆的车牌号、就餐地点、行走路线被发到微信群里，提醒各位领导督促各村做好所有工作。事件发生后，引起强烈反响。
事实上，检查与反检查、监督与反监督之间的博弈，全国范围内也曾多次出现。即便中央巡视组也都面临被干扰、对抗巡视工作的麻烦，山西一位县委书记就曾将摄像头对准中央巡视组举报箱并派专人盯防。某种意义上，相对封闭的微信群里的内部信息流到外界，应当算是一次“意外”。对于这些干部，如果把“盯梢”中表现出来的“敬业、细致、负责、严谨、上心”的态度和劲头，全力用在工作职责上，用在精准扶贫或各项惠民政策的落实上，岂不是更好？只要尽心尽力地履行了职责，满足了民生的要求，那么无论面对媒体、公众还是上级，自然能做到理直气壮、泰然处之了。
校领导为啥宁可PS也要上毕业照
6月5日，一则“心寒！成都一高中毕业照：领导老师是P上去的”的消息在微博疯传。附图注明为“成都市龙泉中学高2014级某班毕业留影”，时间在2017年5月。网友爆料称：领导只和两个班级进行了合影，在其他班洗出来的合影照片中，这一排领导却被神奇地通过PS上了画面……
龙泉中学的主要领导，既因为高三有太多班级，无法个个都参加，又要让自己的身影在每个班的毕业照上出现，也就流于弄虚作假了。这样的弄虚作假，既亵渎学生情感，也是对自身的不尊重，难免让人反感。其实，普通学生平时跟校领导直接打交道的机会并不多，未必有多么深厚的情感。校领导出席合影，固然表达了对毕业仪式的重视，不能出席，于学生也未必有什么损失，反倒是领导非要秀存在感的姿态让人生厌。俗话说，“身正为师，学高为范”。学校领导怎么做，学生今后也就可能有样学样。把身影P上毕业照，教给学生的只会是弄虚作假，这不啻是一堂最拙劣的毕业课。
活驴喂虎是在刷人类伦理底线
凶猛的老虎喜欢生吃小动物，但如果亲眼目睹这个场面，估计也是够血腥的。近日，就有网友爆料称，“淹城动物园竟然将活生生的驴喂给老虎”。现场游客表示，血腥场面有些受不了。常州淹城野生动物园回应称并不是园方所为，而是公司股东的过激行为。
由于淹城野生动物园股东的内部矛盾，演化成了血腥的撕咬场面，并且还当着众多游客的面，这一点，既背离了投放活物的伦理，还带着对生命的不尊重色彩。这类事件的发生，不仅反映了这家动物园管理的粗暴和混乱，更凸显出一些人对于动物生命的蔑视。正如很多网友所说：“动物永远是动物，人有时候却不是人。”我们一直在标榜“众生平等”，但实际上动物的权利永远不能与人平起平坐。值得指出的是，当众投喂活物，对人类的伤害可能不亚于动物本身。如果这种“表演”成为常态，损害的是人类的伦理标准。
电商大促“二选一”：还需共同发展意识
“6·18年中大促”期间，近日有媒体报道，某电商为筹备促销活动，把近百个品牌拉入其会场，对中途要求退出会场活动的商家进行强制锁止后台的措施。同时，另一知名电商也不甘示弱，被传出“在自己的强势品类服装上玩起‘二选一’的商业手段。”这些消息一经传出，消费者纷纷表示自己是电商大战的受害者。
可以说，两家著名电商如今卷入了全面竞争。这种竞争是人们希望看到的，但遗憾之处在于，竞争也存在一些见不得光的东西。在电商领域的竞争中，企业就不能多一些共同发展意识？从市场容量和维系市场健康发展的角度来看，共同发展是完全可行的。但互联网是有底线的，也是有伦理的，电商之间的竞争也要有底线、有伦理，没有必要“走自己的路让别人无路可走”。鉴于一些电商平台已经进入了“死胡同”、找不到回头的路，有关方面也应该出手，及时叫停那些不合理的竞争手段。
愿“赠书传统” 替了“撕书传统”
在今年高考结束之际，云南昆明昆三中高三年级学生在老师们的组织下，以班对班的方式将自己的学习用品、教科书籍、教辅材料等对学弟学妹学习有帮助的物品，赠送给学校下学期即将升入高三的学弟学妹们。
多年来，撕书成为不少高三学子不成文的“传统”。每年高考前夕，全国不少学校都会出现学生集中撕书、纸片纷飞的画面，引起不少争议。对撕书学子来说，这似乎是减压的一个办法，但对保洁员而言，这要付出额外的辛劳去打扫。组织一次有意义的赠书仪式，让高三学生亲手把自己的书籍资料交给学弟学妹们，有时也能起到一定的减压效果，因为曾让他们压力山大的书籍资料由此“消失”了，而仪式感又能帮他们淡忘一些高考的压力。当准高三学生接过师哥师姐们的“赠书”，除了利用“赠书”价值之外，还有责任把“赠书”精神传承下去。这种爱心持续传递、知识纵向分享的精神，显然具有更大的社会意义。
限塑令执行9年，拿什么来替代塑料袋
2008年6月1日，“限塑令”正式实施。“限塑令”明确规定：所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。9年过去了，“限塑令”虽有一定成效，但多数人已渐渐忘记，甚至很多人感觉塑料袋的用量比以前更大了：小商铺随便给，大超市也不少用。
塑料袋的危害和限塑令的意义毋庸赘言，问题在于怎么做。最简单直接的做法，当然是呼吁严格监管，或者进一步提升违规使用塑料袋的成本。监管从严需要成本，投入巨大人力时刻盯防，从社会成本的角度说未必划算。而且随着这几年外卖行业的兴起，杜绝使用塑料袋必将导致消费者成本或者便利程度的受损。这方面如果没有补救措施，那限塑令的社会阻力将会更大。在相当长的时间内，我们也许都很难彻底摆脱塑料袋的困扰。好在整体的社会共识一直都在，少用或者不用塑料袋是终点。在这过程中，需要政府和市场在监管和寻找替代物上继续努力，需要消费者逐步调整使用习惯，提升环保意识。
《新华字典》App不能还有纸质版思维
近日，由商务印書馆官方出版，中国社科院语言所修订的《新华字典》App上线。据介绍，该App提供数字版纸版对照、原《新闻联播》播音员李瑞英播读、汉字规范笔顺动画等增值服务。但《新华字典》App的免费版每天只能查2个字的情况引发争议，App的开发方表示，因涉及版权及软件开发等问题，所以需要付费。
“凡益之道，与时偕行”。《新华字典》推出App，创新举措，值得肯定。现在，《新华字典》App面临的最大质疑，影响其市场前景的最大变量，是其免费版每天只能查2个字，以及正式版40元的价格。互联网时代的到来，让人们熟悉了一句话，“羊毛出在狗身上，猪来买单”。很多App都采取了这种运营思路，特别是一些免费App，靠着广告，一样很滋润。“不能身体已进入21世纪，脑袋还停留旧时代”。《新华字典》App目前采取的做法，还停留在“纸质版思维”时代，并不是或者不完全是目前备受推崇的互联网思维。《新华字典》App不能还有纸质版思维，如何根据市场实际作出正确抉择，这是摆在其面前的一道考题。