【摘 要】
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提问是初中数学课堂一种常用的教学方法,这种方法旨在活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,提高学生的自主学习与探究能力。但是,如果提问的时机不当,问题设置与教学进度相悖,
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提问是初中数学课堂一种常用的教学方法,这种方法旨在活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,提高学生的自主学习与探究能力。但是,如果提问的时机不当,问题设置与教学进度相悖,就会收到事则其反的效果。因此,数学教师应当摒弃传统的教学理念,优化课堂提问模式,创新提问方法,兼顾考虑每一位学生的学情与主观需求,使学生对数学课程产生浓厚的学习兴趣。
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