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当前,我国高职教育正处于蓬勃发展时期,教材建设由于起步晚,认识不足,研究不够,受本科教材影响较深,存在缺乏高职特色,内容陈旧滞后,实践内容不配套,忽视技能培养等诸多问题,无法跟上时代发展步伐。本文分析了高职教材的整体定位要求,结合高职教育的未来发展趋势,在教材开发方面探讨了高职教材建设的发展思路。