摘要：随着信息技术的快速发展，教育事业已经进入了信息化发展阶段，像多媒体教学等现代信息技术普遍应用于教育教学中，使传统的课堂教学模式发生了巨大的改变，真正实现了适应学生的发展需求。教育信息化在很大程度上丰富了教学资源，拓展了教学的模式，充分调动了课堂教学的氛围，促进学生综合素质得到提高。基于此，本文针对如何有效实施小学科学教育信息化进行探究，希望为教育事业提供参考。
　　关键词：小学科学；教育信息化；实施策略

　　例如，以《变色龙》为例。在学习科学过程中，小学生虽然知道变色龙能变色，但是对具体怎么变色、为什么变色等是没有认知的。而且，对动物怎么去适应环境一概不知。因此，在小学科学教学中，教师可以在课前搜集大量的图片的视频制作成微课，在教学中播放图片或视频，就能够刺激小学生的直观感受，节日激发学习科学的兴趣。小学生通过微课自学之后，就能清楚的知道动物自我保护的方式有哪些、动物是如何适应环境等。微课教学在很大程度上提高了小学科学教学的有效性，拓宽了小学生的知识面。
　　结语：
　　综上所述，科学教学离不开信息化，为了有效实施小学科学信息化，教师要深入研究，根据教学内容寻找最适合的信息教学模式，使小学生知道科学就在我们身边。小学科学教育信息化能够在很大程度上丰富学生的科学知识与素养，在学习科学中培养学生的创新精神与实践能力，不断提高学生的综合素质。因此，小学科学必须要有效实施教育信息化。

参考文献：

　　[1]蔡菁.教育信息化环境下小学科学高效课堂的构建[J].小学科学（教师版），2017（4）：51
　　[2]包华丽.信息化背景下小学科学教学模式探究[J].科学咨询，2019（13）：91