【摘 要】
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随着新课程改革的逐渐深入和发展,对初中数学教学的要求越来越高,也更加重视提升学生数学核心素养。数学具有较强的复杂性和抽象性,学生学习起来有一定的难度,这就要求教师要
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随着新课程改革的逐渐深入和发展,对初中数学教学的要求越来越高,也更加重视提升学生数学核心素养。数学具有较强的复杂性和抽象性,学生学习起来有一定的难度,这就要求教师要根据初中生实际情况和教学内容,有效运用“讲出来”的方式,让学生积极踊跃表达自己的想法,将自己的疑问说出来,老师也要创建积极的情境,给学生表达自己的想法的机会,使初中生对数学知识有更深层次的认识,提升学生数学核心素养。
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