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<正>随着二期课改的推进及促进教师专业发展任务的提出,学会研究已成为对广大教师的基本要求。由于种种原因,研究方法选择和运用的困难,已成为阻碍中小幼教师进一步开展研究的瓶颈之一。本文将结合教师的研究实践,就研究方法的运用作简要探讨。
突破瓶颈，学会运用——教师开展课题研究的方法探讨
【摘 要】
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<正>随着二期课改的推进及促进教师专业发展任务的提出,学会研究已成为对广大教师的基本要求。由于种种原因,研究方法选择和运用的困难,已成为阻碍中小幼教师进一步开展研究
【机 构】
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上海市卢湾区教师进修学院 200020;
【出 处】
：
上海教育科研
【发表日期】
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2006年08期
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