【摘 要】
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理想信念教育接受心理研究,是理想信念教育理论研究的新领域,也是理想信念教育实践的新课题.当前高校理想信念教育效果不够理想的一个重要原因,是人们只从“教育者”的角度而
【机 构】
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浙江农林大学 马克思主义学院,浙江 临安 311300
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理想信念教育接受心理研究,是理想信念教育理论研究的新领域,也是理想信念教育实践的新课题.当前高校理想信念教育效果不够理想的一个重要原因,是人们只从“教育者”的角度而不是从“接受者”的角度来考虑问题,对受教育者的“接受”心理和过程缺少研究,这成为减弱大学生理想信念教育实效性的基本因素之一.为了改变这种状况,我们有必要也有可能借鉴“接受理论”的有关观点和方法,对大学生的接受心理特征进行研究,从理想信念教育接受心理机制出发,从而提高大学生理想信念教育的接受效果.
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