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医科院校专业课双语教学的两个突出问题是：英语教学与医学双语教学之间的衔接性差，造成学生的学习困难；医学教师难以处理双语教学中的许多外语问题，导致教学困难。因此，医学英语教学应注重把国外专业交际学的语言技能引入教学，加强教学的实用性，提高学生的医学英语应用能力，以解决学生从英语学习到双语学习的平稳过渡问题；医学课双语教学应加强英语教师和医学教师的跨学科合作研究，开展由英语教师辅助的专业课双语教学实验，帮助医学教师解决双语教学中的教材、教学方法和测试评估等方面的语言问题。