可视化分析在音乐表演研究中的综合运用

来源 :中央音乐学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyd1472
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐表演研究当前所存在的问题,很大程度上在于对乐谱、音像等海量资源的利用程度不够并且未能将新兴的实证手段与传统的研究思路相贯通。利用Vmus.net等工具并联系相关背景对卡拉斯、杰基耶夫等人的经典录音进行节奏、速度、力度、音色、颤音和滑音等方面的可视化分析,说明音乐作品历史背景与版本的考证、乐谱的结构性分析(曲式、和声等)、表演音响的历时性分析(速度、力度等)、演奏(唱)技术、美学倾向以及聆听体验之间可以相互贯通。传统的音乐学研究方法与前沿的实证分析手段之间可以实现整合并共同辐射于表演教学与实践。
其他文献
兴趣是学习的第一动力,数学教育的成功与否,往往取决于学生对数学的兴趣能否持续发展,有了兴趣,才能使学生学而不困,学而无困。
本文认为诺丁斯的关怀伦理是对传统理性伦理的一种超越,这种超越主要包括:特殊化伦理对普遍化伦理的超越;关系自我对单子自我的超越;伦理情感对伦理理性的超越。从这种新的伦
毛泽东与革命根据地学校体育韩之波,谢惠蓉革命根据地的学校体育是新民主主义文化教育的重要组成部份,是随着新民主主义体育思想的形成与发展而建立和完善起来的。毛泽东同志运
高校图书馆图书采购资金分配的影响因素很多 ,文章通过量化资金分配的影响因素 ,采用分配指标值的方法 ,探讨采购资金分配的模型。实例计算的合理结果表明本文所用的资金分配
《实用写作》课程内容具有较强的规范性和实践性。课程一般是基于工作岗位和工作内容的需要而设计的,因此,教学内容与工作内容的高度融合是实用写作的课程特色。实用写作不同
小学科学课要想激发学生的参与意识,必须改变以往那种教学思维,要把课堂归还给学生,让学生恢复主体地位。学生使课堂教学的主体,其实课堂教学效果的好坏除了教师的教学水平高低之
高中数学与其他科目相比,抽象性较强,因此一方面高中数学需要学生具有一定的数学抽象素养,另一方面又能够培养学生的抽象素养,提高学生的思维活跃性。在传统的高中数学教学中
提出了一种制作偏振保持光纤(PMF)的预制棒侧向开槽法,制作了波长1550nm处双折射为7.75×10^-5的边孔光纤和双折射为5.345×10^-4的单模熊猫光纤。用有限元法分析熊猫
依据积分分离式PID控制原理,设计了基于PID控制技术和FPGA的高精度宽带增益平坦的拉曼放大器(RFA)。激光器驱动电流控制精度为0.1mA,系统温漂小于±25mK,实现泵浦激光器24h波长