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论“三个代表”思想与“两课”教学的关系

来源 :改革与战略 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wuhaoxin1987

【摘 要】

：

落实"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进头脑,"两课"(马克思主义理论课与思想品德课)教学必须发挥主渠道、主阵地的作用.而"两课"的课堂教学是贯彻"三个代表""新三进"工作

【作 者】

：

秦宏毅 

【机 构】

：

桂林工学院社科部

【出 处】

：

改革与战略

【发表日期】

：

2003年5期

【关键词】

：

“三个代表” “两课”教学 中国 学校教育 马克思主义理论课 思想品德课 

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落实"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进头脑,"两课"(马克思主义理论课与思想品德课)教学必须发挥主渠道、主阵地的作用.而"两课"的课堂教学是贯彻"三个代表""新三进"工作的主要途径."两课"教学必须从马克思主义理论的整个思想体系来阐述"三个代表"的重要思想,要处理好"三个代表"和"三个继承发展"的关系.

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