【摘 要】
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我校针对生源较差的实际,通过反复酝酿,选择分层“走班制”为突破口,开展全校性的教改试验。现全校4个年级,数学、英语两门学科和43门活动课全部实行“走班制”教学。参与课
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我校针对生源较差的实际,通过反复酝酿,选择分层“走班制”为突破口,开展全校性的教改试验。现全校4个年级,数学、英语两门学科和43门活动课全部实行“走班制”教学。参与课题研究的教师共35人,占教师总数的
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