【摘 要】
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信息化社会对教师的信息化教学素质提出了新要求,聚焦教师信息化教学能力发展研究,就有了重要的理论意义与现实指导意义.注重培养和提高教师的信息化教学能力和素质,使教师懂
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信息化社会对教师的信息化教学素质提出了新要求,聚焦教师信息化教学能力发展研究,就有了重要的理论意义与现实指导意义.注重培养和提高教师的信息化教学能力和素质,使教师懂得如何更好地运用信息技术从事教育教学,以提高课堂教学的质量与效果,是信息化社会教师专业发展的必然选择,是顺应教育发展潮流的需要.教师信息化能力发展需要国家的资金投入、政策导向,需要调整培训结构和内容,需要具体到每个学校管理者的配合和保障.我国这些年在教育信息化领域也取得了一定的成绩,但是要赶超教育信息化的先进国家还有很多经验需要借鉴,很多问题需要解决.本文梳理了部分教育信息化先进国家的经验,分析了我国在该领域的现状,并提出了部分问题的解决办法.
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