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数学源于实践，又应用于实践。在实际教学中往往忽视学生应用能力的培养，理论脱离实际的现象依然存在，学生只会用数学知识解题，而不会应用数学知识去解决社会实践中的实际问题，影响学生素质的全面提高。从教学实践上看，对学生数学应用能力的培养重视不够，对学生从日常生活中的事物发现数量关系的能力培养不得力。如何培养学生的数学虚用能力，是我们数学教育工作者值得探讨的课题。