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在大学英语教学中融入冶金专业英语的教学模式可分三个阶段来实施：第一阶段帮助学生构建专业英语的词汇体系;第二阶段在阅读中把握专业英语的语言特点;第三阶段在实践中掌握专业英语的翻译技巧。同时,教师是这种新型教学模式实施成功的保证,因而需要掌握一定的冶金专业知识。
大学英语教学中融入冶金专业英语的教学模式——以重庆科技学院为例
【摘 要】
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在大学英语教学中融入冶金专业英语的教学模式可分三个阶段来实施：第一阶段帮助学生构建专业英语的词汇体系;第二阶段在阅读中把握专业英语的语言特点;第三阶段在实践中掌握专
【机 构】
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重庆科技学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年13期
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