【摘 要】
：
摘要：鲁迅先生的《祝福》一文，寫作技巧独具匠心，既有极富表现力的个性化语言描写，以及简练生动、以形传神的人物肖像描写，又有别有一番意味的反讽手法和意蕴丰厚的重复艺术，多种写作手法的灵活运用，彰显了作者高超的艺术表现技巧，读之让人惊叹不已。基于此，本文详细分析了《祝福》一文的写作技巧，旨在探索鲁迅先生写文的风格。 关键词：鲁迅 《祝福》 写作技巧 《祝福》一文，选自鲁迅先生的小说集《彷徨》首篇，
论文部分内容阅读
摘要：鲁迅先生的《祝福》一文，寫作技巧独具匠心，既有极富表现力的个性化语言描写，以及简练生动、以形传神的人物肖像描写，又有别有一番意味的反讽手法和意蕴丰厚的重复艺术，多种写作手法的灵活运用，彰显了作者高超的艺术表现技巧，读之让人惊叹不已。基于此，本文详细分析了《祝福》一文的写作技巧，旨在探索鲁迅先生写文的风格。
关键词：鲁迅
其他文献
又一次接手初一年级的英语教学，笔者发现，初一新生的英语学习存在很多问题，如语音不标准、书写不规范、听力不过关、句型结构不熟悉、词汇量少等。此外，学生英语学习的兴趣存在两极分化现象，部分学生不爱发言，对英语缺乏自信，没有养成良好的学习习惯，不了解中英文文化的差异等。因此，英语教师要运用不同的方法，从多方面强化英语教学，提高英语教学效率。笔者总结了以下三种方法，以期收到事半功倍的教学效果。 一、掌握
摘要：保卫处是高校重要的管理部门，承担着保护学校师生财产和人身安全的重要职责。现观我国各大高校保卫工作的质量，“以人为本”的工作理念没有得到很好的落实。为此，本文调查了各大高校保卫工作情况，发现了保卫工作存在的问题，提出了几点改善策略。 关键词：高校保卫工作 改善 思考 随着教育的深入发展，我国各大高校的办学规模不断扩大，使得学生人数增多、校舍面积扩大，高校保卫工作也因此面临着重大考验。笔者深
摘要：自2018年起，教育部对高校毕业生上传学信网的照片提高了要求，这使得个人自行制作照片变得十分困难。本文按照流程，详细介绍了标准照片的制作过程，使得所有人都能制作出符合教育部要求的标准照片。 关键词：高校毕业生 标准照片 制作 现在大学毕业证书获取较易，但临近毕业时，很多大学生都为制作标准毕业照片犯愁，因为毕业照片要上传至学信网，标准很高，要求很严，即便是照相馆都没有十足把握符号标准，更别
摘要：我国教育水平的不断提升以及教育规模的不断扩大，对教育学专业人才的培养方案也提出了更高的要求，现阶段的教育学专业人才培养目标已经不能满足专业发展需求，所以高校需要在明确问题的基础上，有针对性地改善教育学专业人才培养目标。 关键词：教育学专业 人才培养目标 问题 策略 教育学专业的培养对象是各级、各单位、各领域的教育工作者、科研人员以及教育行政管理人员，其培养目标除了强调扎实的基本知识之外，
摘要：作为初中数学教学的关键内容，多项式的因式分解是承接分式、一元二次方程和二次函数学习的纽带。本文以拆项法、添项法和待定系数法为例，阐述了因式分解的基本方法。 关键词：因式分解 拆项法 添项法 待定系数法 因式分解包含很多方法，如配方法、公因式法、公式法等。笔者主要以拆项法、添项法和待定系数法为例，简述了因式分解的方法。 一、拆项法、添项法 例1.分解因式：y3-4y 3。 分析：拆哪
摘要：随着素质教育在我国的不断推广，教师的教学理念也发生了改变，尤其是在小学教师。教师应该注重培养小学生的数学思维，让学生能够学以致用，使知识能够服务于学生的生活。 关键词：小学数学 思维能力 培养 我们可以把小学数学课堂上的情况简单地概括为：学生在教师的带领下进行思维活动，并在思维活动过程中收获知识。数学思维是小学生解决数学问题的一个基础条件，但是数学思维的培养不可能像解题技巧一样，在短
摘要：随着经济社会的不断发展，计算机技术使用的频率也在不断增加，人们需要及时更新计算机技术，保证人们生产生活的质量。因此，高校应重视计算机教学，解决计算机教学过程中遇到的问题，有效促进计算机教学的发展。本文阐述了高校计算机应用教学的现状及改善措施，旨在提高计算机应用教学的质量。 关键词：计算机 应用教学 改善措施 随着经济社会的持续变化，各行各业的工作都在使用计算机，人们的日常生活已经越来
摘要：为了有效集中学生的课堂注意力，增强初中数学教学的趣味性，初中数学教师应结合学生活泼好动的年龄特点，在数学课堂上开展游戏，构建游戏化课堂，以活跃教学氛围，提升课堂教学效率。 关键词：初中数学 游戏化课堂 构建 随着新课程改革的深入，初中数学在教学内容、教学形式方面都有不小改进，尤其是游戏化课堂的构建，增强了数学教学的趣味性，大大激发了学生的数学学习兴趣，使他们能够快乐地学习，这有助于提升他
小学生要学习分数加减法、乘除法、比、百分数等跟分数紧密相关的知识，如果没有掌握分数概念，学生在进行分数计算和应用分数解决实际问题时都会受到严重影响。因此，针对与分数有关的教学，教师应该从整体梳理、贯通相关概念，理顺知识的内在联系，凸显概念的本质内涵，使学生的认知得以优化，数感得以发展，思维得以提升。 一、小学生分数学习的典型错误及分析 1.分数不是“正常的”数 一直以来，学生不承认分数是个“
摘要：在拓展幼儿课程资源的基础上，教师应从幼儿课程资源的充实性入手，要求教师从整合资源的真实性、巧妙性来激活学生的探究兴趣，以提高幼儿课程开展的整体水准。 关键词：生活实践 幼儿教育 课程资源 生活实践是幼儿课程开展的基础。教师应根据课程开展的目标与具体的教学内容，巧妙融入各类生活资源、利用实践经验，对课程内容、教育环节进行灵活多样的设计。笔者从幼儿课程资源的充实入手，要求教师关注、依托幼