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幼儿数学教育是以其真、善、美的特定形式存在的.大班数学教育又有其特定的思维空间、数的感念等内容,因此,让幼儿在游戏中掌握、提供易操作的材料、抓住核心内容、做好家园互通等都是进行数学教育教学的策略.
大班幼儿数学教育策略
【摘 要】
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幼儿数学教育是以其真、善、美的特定形式存在的.大班数学教育又有其特定的思维空间、数的感念等内容,因此,让幼儿在游戏中掌握、提供易操作的材料、抓住核心内容、做好家园
【机 构】
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江苏省苏州市沧浪新城实验幼儿园
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年4期
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