数字乡村建设如何促进乡村振兴——基于政策法律文本的扎根理论研究

来源 :中国农业大学学报(社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssoqyhm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数字乡村建设“如何促进”乡村振兴是继“能否促进”之后又一重大的现实和理论命题,学界至今未能给出较强的理论性诠释,更缺乏对二者促进机制的深度聚焦。通过评述国内外关于“数字化与乡村发展关系”的文献观点,笔者认为当前中国在乡村振兴战略中推进数字化建设的探索仍是有益的,数字技术对乡村振兴而言不应当有“存在论”的批判。在此基础上,本文对45份国家政策法律中有关乡村振兴与数字乡村的文本内容进行扎根理论研究,发现数字乡村建设能从模式变革、业态创新、外源连接、本土培育、媒介兼容、语态进化、常态感知、系统决策、流程再造、空间重塑十个方面嵌构乡村产业、人才、文化、生态、组织五大振兴体系;整个嵌构过程主要依赖新兴与攻坚两类技术的支撑,受数字基建、终端设备和平台开发三个方面物质保障的制约,体现为生态、生产、生活三大具体场景的应用,通过组织增益、制度增效和技术增值三种手段达成目标。未来数字乡村建设要谨防数字资本的裹挟、实现由外而内的转变和回归价值理性的主导,如此才能发挥数字技术对乡村全面振兴的正向促进作用。
其他文献
目的 了解国家基本药物在我院胃肠外科使用现状,探讨临床药师通过开展药学服务推动胃肠外科国家基本药物使用的方法和成效,为促进同类医院基本药物的合理使用提供参考。方法 利用HIS系统和医院运营分析平台,调取2020年1-8月(开展药学服务前)和2021年1-8月(开展药学服务后)我院胃肠外科全部住院和门诊患者用药情况,分析临床药师在开展药学服务前后对胃肠外科门诊患者基本药物处方比、住院患者基本药物使用
数字化技术、数字化服务、数字化数据共同驱动着企业管理转型。数字经济时代下,企业组织管理从科层化向扁平化变革,企业薪酬管理从刚性化向柔性化调整,企业经营管理从单目标向多目标发展;以数字化筑牢企业管理数字基础、驱动企业工作模式变革、提升企业人员管理水平,以政策化保障企业管理数字转型,是企业管理转型升级的可行对策。基于此,本文对数字经济时代的企业管理转型展开论述,并提出企业管理数字化转型的可行对策,以期
<正>信念篇:教育无底,相信所有生命的蜕变王皓:王君老师,您好!十一年前,无论是语文教学还是班主任,您已经是全国知名。那时,您投来一篇长文《成长》,文章厚实鲜活,记叙了您的专业发展之路,按我们杂志选稿要求,完全可上封面。但您却说,文章能发表已经非常开心了,做封面人物,自己还不符合要求,没有资格上封面。十一年过去了,您这次愿意以受访的方式做封面人物。可以和大家讲讲,这其间的心路历程、个中缘由吗?
期刊
在国内新冠疫情防控措施常态化、科学化、动态化的趋势下,我国畜牧业有效兼顾了疫情防控和自身经济增长,整体增长趋势稳定。虽然新冠疫情对畜牧业头部企业影响较小,但由于经济基本面受到打击,畜牧业企业仍应对存在的风险提前作好应对。本文通过观察对比畜牧业宏观经济指标和微观上市公司运营状况,分析新冠疫情背景下畜牧业所受影响及发展情况,并提出相关建议。
在全球关注终身学习和核心素养发展的大背景下,项目化学习受到了广泛的关注。数学项目化学习活动为学生营造了一个探究性、开放性的数学学习空间,让学生在探索、应用、实践的过程中,自主解析、解决数学问题,实现高阶思维培育、生成学习成果、落实教学评价的融合,促使教、学、评的一体化发展,有效提高数学课堂活动的质量。
为提高石脑油中小分子烷烃催化裂解为低碳烯烃的收率,采用等体积浸渍法制备P-Fe改性ZSM-5分子筛。通过XRD、N2等温吸附-脱附、NH3-TPD和Py-IR等手段对分子筛的物化性质进行表征。采用固定床微型反应器,考察P-Fe改性ZSM-5分子筛对正戊烷催化裂解性能的影响,分析酸性质与催化裂解性能之间的关联规律。结果表明,P-Fe改性提高了ZSM-5分子筛水热处理后强酸酸量的保留率,负载P2O5能
小学数学学科教学的项目化学习方式能够对数学教学内容进行系统梳理和统整,让学生在活跃、开放的课题支撑下展开自主学习及探究学习。项目化学习活动设计需要考量多维度教学要素。教师要从整合知识资源、投放驱动问题、关注高阶思维、延伸实验维度等方面入手,将项目化学习贯穿于数学课堂教学始终,增强学生数学课堂学习体验,助力学生数学能力提升。
2016年,"吟诵"被列入教育部、国家语委"十三五"工作规划。不少高师院校陆续开设吟诵课程。文章分析了高师院校经典吟诵教学中存在的问题,探索高师院校在吟诵课程中可应用的有效策略,以期为我国高师院校经典吟诵教学提供一定帮助。
期刊
<正>涂途(1934—),本名涂武生,曾任中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所所长、《文艺理论与批评》主编,研究员。1954年9月至1959年7月,涂先生作为新中国选派的留苏学生,在苏联莫斯科大学哲学系美学专业就读,毕业回国后被分配到中国科学院文学研究所,协助蔡仪负责美学研究工作,参与高等学校文科教材《文学概论》初期的编写讨论以及《外国美学思想史》,尤其是“苏联美学界和文艺界”的资料翻译和整理工
期刊