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教师专业发展成为当前教师教育研究的重点。我国教师专业发展所面临的现实困境是多方面的：教师专业发展水平普遍较低；教师专业发展的主体性缺失；教育模式与实践疏离；教师专业化形式有余，专业化特色挖掘不足。推进我国教师专业发展的策略有：创新教师教育模式，提升教师专业水平；赋予教师专业自主权；完善评价制度，健全教师专业发展的保障机制；促进教学反思，在经验总结中提升自己。