【摘 要】
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教师的核心素养决定了学生的核心素养。学生作文说假话,源于无话可说;无话可说,源于教师的课堂“说话”不足,源于老师限制太多,源于学生“内存”太少这一切都源于我们老师的
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教师的核心素养决定了学生的核心素养。学生作文说假话,源于无话可说;无话可说,源于教师的课堂“说话”不足,源于老师限制太多,源于学生“内存”太少这一切都源于我们老师的作文教学不得法。那么,怎样解决作文教学的问题呢?那就要对症下药有的放矢。“症”是什么?是学生缺乏写作材料,心中没有,笔下一定没有。“药”是什么?通过各种办法,让学生有话可说,有事可叙,有理可辨。俗话说,巧妇难为无米之炊。有了“米”,即使做不出“好饭”,也是可以充饥的实实在在的“真米饭”。一、作文教学,必须联系现实生活很多中学生,他们坦率地承认,
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