换一下实验次序,竟有完全不同的效果——记《水的浮力》的教学片段

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一、案例背景科学实验作为科学教学的重要基础、重要内容、重要方法和重要手段,在科学教学中具有重要的地位和作用,也是激发学生学习科学兴趣的重要手段。有人曾打趣地说:“上课学生想睡觉,老师就做实验。”可见,学生对实验是很感兴趣的。这是八年级上册科学第一章《生活中的水》中第5节《水的浮力》的一个教学片段。这节课探究的是物体沉浮条件,我设 I. Case Background As an important foundation, important content, important method and important means of science teaching, scientific experiment plays an important role in science teaching and also an important means to stimulate students’ interest in science. Someone jokingly said: “Students in the class want to sleep, the teacher to do the experiment. ” Visible, the students are very interested in the experiment. This is a teaching section in Section 5 “Buoyancy of Water” in Chapter One of Volume One Science, “Water in Life.” This lesson is to explore the sinking conditions, I set
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