【摘 要】
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项目学习作为一种基于建构主义理论的学习模式,近年来受到国内外学者、教育工作者的广泛关注.在教学实践中,受到学校重视程度不足、课程内容老旧、地区教育差异等因素的影响,高中信息技术课程教学活动开展受到了一定的阻碍.文章首先分析高中信息技术教学现状,然后初步探究基于项目学习的高中信息技术教学策略,旨在培养学生的学科核心素养,提升高中信息技术教学的质量.
【机 构】
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安徽省芜湖市第十二中学 241000
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项目学习作为一种基于建构主义理论的学习模式,近年来受到国内外学者、教育工作者的广泛关注.在教学实践中,受到学校重视程度不足、课程内容老旧、地区教育差异等因素的影响,高中信息技术课程教学活动开展受到了一定的阻碍.文章首先分析高中信息技术教学现状,然后初步探究基于项目学习的高中信息技术教学策略,旨在培养学生的学科核心素养,提升高中信息技术教学的质量.
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