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<正>近年来,数学的文化价值作为数学新课标的一个亮点,受到了人们的广泛关注。许多论文从数学文明史的角度充分揭示了数学的文化内涵,肯定数学作为文化存在的价值。然而,如何更好地使数学文化走进课堂,使得学生在学习数学过程中真正受到数学
小学数学文化教学价值与实施策略
【摘 要】
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<正>近年来,数学的文化价值作为数学新课标的一个亮点,受到了人们的广泛关注。许多论文从数学文明史的角度充分揭示了数学的文化内涵,肯定数学作为文化存在的价值。然而,如何
【机 构】
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贵州遵义师范学院初等教育系
【出 处】
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小学教学研究(教师版)
【发表日期】
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2009年05期
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