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目的 了解拟参加ICU临床护理专家培养项目的学员对该项目课程设置的期望，为合理地设置课程提供依据。方法 根据课程设置的理论和原则、相关文献及ICU护理实践状况，形成课程设置访谈框架，对拟参加ICU临床护理专家培训项目的12名ICU护士进行焦点团体访谈。结果 培养ICU临床护理专家有必要性和可行性；培养内容应包括临床护理、教育、科研、管理领导和咨询等多方面内容，并体现护理最新理念；教学方法应根据成人学习的特点采用案例讲授法、研讨法、情景模拟教学和自学等多种方法；评价方式以综合评价为主。结论 ICU临床护理专