【摘 要】
：
5 教学启示 5.1 重视四基，聚焦素养 通过以上赏析，我们看到宁波中考数学立足于《义务教育数学课程标准（2011版）》来命制试题，全面评价学生的“四基”，有效考查学生的数学核心素养.因此，教师不仅要一如既往地落实基础知识和基本技能，更要在教学过程中巧妙渗透数学思想，提供丰富的数学活动以便学生积累数学基本活动经验，提高学生分析问题和解决问题的能力.波利亚指出“解题的价值在于怎样想到这个解法”[
论文部分内容阅读
5 教学启示
5.1 重视四基，聚焦素养
通过以上赏析，我们看到宁波中考数学立足于《义务教育数学课程标准（2011版）》来命制试题，全面评价学生的“四基”，有效考查学生的数学核心素养.因此，教师不仅要一如既往地落实基础知识和基本技能，更要在教学过程中巧妙渗透数学思想，提供丰富的数学活动以便学生积累数学基本活动经验，提高学生分析问题和解决问题的能力.波利亚指出“解题的价值在于怎样想到这个解法”[1]，教师在解题教学中要基于学生的思维生长点，重视引导学生寻找思路的过程，发展学生的数学素养，这也符合PISA试题的命制方向“将能力考核的目标体现在学习的过程中”[2].
5.2 关注典例，活用变式
在本题的解法分析中，发现图形中的相似关系是后续推理的基础，这不仅需要观察能力，更考验学生解决典型問题的能力.学生需扎实掌握“一线三等角”的相似模型，并具备分析线段数量关系的相关学习经验，才能活学活用.教师在平时的典例教学中可适当放慢节奏，关注学生的理解和思考，巧用变式拓展促进深度学习，并能引导学生及时梳理解题经验，逐步提升问题解决的能力.
参考文献
[1]波利亚.怎样解题[M].上海：上海科技教育出版社，2011：10-13.
[2]杨一丽.借鉴PISA经验的学业考试命题及其分析[J].数学通报，2016（6）：9-11.
其他文献
1 原题呈现如图1，在正方形ABCD中，點E，F将对角线AC三等分，且AC=12，点P在正方形的边上，则满足PE PF=9的点P的个数是（）. A.0B.4C.6D.8 2 试题解析 分析1 从几何的角度，需充分发挥直观想象和逻辑推理，依据图形的对称性，首先要判断正方形一边上的点到E，F两点的距离之和的最小值与9的大小关系：（1）若点到E，F两点的距离之和的最小值小于9，而线段的两端点到E，
2010年8月6日 根据黑龙江省委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和黑龙江省委高校工委关于《黑龙江省高等学校学习型党组织建设实施意见》要求,哈尔滨理工大学党委把学习型党组织建设摆在各项工作的突出位置,列入重要议事日程,扎实有效地开展了学习型党组织建设创建工作。学校召开了党建工作专题会议,认真总结了前一阶段创建学习型党组织的工作经验,按照中央 “科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、
摘 要：高校不但肩负培养社会主义建设者和接班人的重要任务，而且也是宣传学习领会社会主义核心价值观的主要阵地。然而处于社会转型期的大学生思想政治教育状况并不乐观，文章尝试采用问卷调查和无结构访谈相结合的方式，从六个方面建构影响大学生思想政治理论课学习情况的实证模型。研究表明作为核心价值观教育载体的高校思政课学习效果受多重因素影响，笔者认为应从整体出发，以创新为基点，从话语体系、情感认同、传播方式、需
温柔坚定是关键 分享人：小1班 钟美华爸爸 我家宝宝钟美华3岁半了，已经独睡半年。一开始，我反复向孩子灌输这样一种观念：分开睡是长大的标志，是勇敢的象征。每个宝宝都会经历和爸爸妈妈一起睡到分开来单独睡这样的过程。在姐姐的榜样影响和我的坚持下，美华已经习惯在规定的作息时间里独自睡觉了，每天的状态都棒棒的。 培养美华良好的日常睡眠情况习惯，我的经验如下。 1.营造一个安静、舒适的睡觉环境。注意
3 教学导向 3.1 重视教材，落实教材内容的价值 教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源[1].在苏科版九年级下册第7章“锐角三角函数应用”中，先探索直角三角形中边角关系，如75节的例1；然后探索非直角三角形中的边角关系，如75节的例3；最后是解決三角函数的实际问题，在76节中，需要将实际问题抽象为前面学过的数学问题.内容由浅入
【摘 要】为进一步推动学校艺体教育的改革和发展，以市桥实验小学为例，运用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法，对该校学生参与大课间活动的情况进行分析研究，从而掌握大课间活动的利弊优缺，为今后大课间体育活动的更好发展提供了参考依据。 【关键词】大课间活动；态度；对策 一、研究背景 为了深入了解学校艺体教育的改革和发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的文体活动，促进学生的全面发
摘 要：随着我国高等教育大众化、国际化、社会化以及信息网络化进程加快，我国高校风险已不仅局限于财务或债务领域的风险，而是以意识形态风险为主的包括精神文化、教育教学、科学研究、社会服务等领域在内的多维度的风险。因此，需要创新发展高校风险预警机制，提高高校风险识别和预警水平；创新发展高校风险管理机制，提高高校风险管理科学化水平；创新发展以人为本的高校风险评估机制，促进我国高等教育科学发展。 关键词：
摘 要：随着网络技术、移动通信技术的飞速发展，新媒体正在以其巨大的影响力和辐射面颠覆着人们传统的生活、学习和工作的方式，随之建构起一种前所未有的交往理念和相处的模式。议程设置理论作为传播学中大众传播效果的一个重要理论，对高校网络思想政治的教育与传播有着重要的借鉴意义。在新媒体背景下，思想政治教育的传统方式遭受到前所未有的挑战，新媒体的互动性要求高校思想政治教育者应该与时俱进，转变教育理念，充分关注
摘 要：科学发展观本身并非直接是意识形态理论，但它蕴含着深刻的意识形态思想内涵，包括发展型、科学型、复合型和现实主体型等四种意识形态理论表现形式，是当代社会主义意识形态理论发展的最新表现形式。这种新型的社会主义意识形态表现方式、表达形式，对坚持以科学发展观为指导进一步巩固和加强我国意识形态建设具有重要启示。 关键词：科学发展观； 意识形态； 社会主义意识形态； 意蕴 中图分类号： G641 文
摘 要：研究生党支部建设是基层党建工作的重要任务。文章针对研究生党建工作的重要性，分析了当前研究生党建工作中面临的问题和挑战，提出了研究生党支部建设的解决对策及实践体会，为高等教育发展提供可靠的思想、政治和组织保障。 关键词：研究生党支部； 创新型； 实践体会 中图分类号： G643 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2014）01-0107-03’ 中共中央、国务院在《关于进一