【摘 要】
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随着我国社会的发展,人们逐渐意识到教育的重要性,因此教育工作者也更加注重教学方式的改变,力求寻找到高效合理的教育手段,以提高学生的学习成绩。所以很多教育工作者提出将
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随着我国社会的发展,人们逐渐意识到教育的重要性,因此教育工作者也更加注重教学方式的改变,力求寻找到高效合理的教育手段,以提高学生的学习成绩。所以很多教育工作者提出将数学史和高等数学的教学方式相融合,这样的手段不仅仅能够提高学生的学习积极性,还能够激发学生的学习兴趣,使学生能够在学习过程中学会理解抽象化的概念,并且深入了解数学定理产生和发展的主要历程,同时这样结合的方式也能够了解到数学教学中所蕴含的多元文化。本文通过数学史融入到高等数学教学课堂的功能进行详细的分析,探讨数学史和高等数学教学相互融合的途径,以
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