热舞11月

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  你一定会有这样的疑问,冬天这么寒冷,好玩的东西应该不多吧?别担心,本月的搜酷小当家——忆忆,也就是我啦,给你们带来了很多火热的炫酷资讯。让我们抓住秋天的尾巴,在冬天到来之前尽情地热舞一回吧!
  
  >>>轮滑之舞
  如果你想找一项又酷又能减肥的运动,轮滑绝对是最佳选择。忆忆我加入轮滑大家族已经有半年了,自从玩了轮滑以后,不仅增强了我身体的平衡能力,还帮助我快速减肥,真是让我喜出望外。那些玩轮滑的帅哥们还开创了一种轮滑的新玩法——轮滑之舞。他们在大街上一边轮滑一边跳街舞,简直是酷翻了。国内最著名的轮滑舞团队——DSP轮滑舞队还在《快乐大本营》节目中表演过呢!现在正是玩轮滑的大好季节,同学们还等什么呢,穿上直排轮,戴上头盔和护膝,一起出发吧!
  
  番茄大战
  西班牙巴伦西亚市附近的布尼奥尔小镇传统的番茄节——“番茄大战”又开始啦。数万名外地游客及当地居民参加了此次“大战”。当人们互掷西红柿并最终“战斗”到筋疲力尽、“弹尽粮绝”时,便躺到番茄泥汇成的“海洋”中,尽情体验这种异样的轻松、愉悦。“番茄大战”始于1944年,据称该镇的一个小乐队从镇中心吹着喇叭招摇过市,领头者更是将喇叭翘到了天上。这时,一伙年轻人突发奇想,抓起番茄向喇叭筒扔去,比试谁扔得准。可是番茄并没有扔进喇叭筒,却砸在了乐队队员的头上,乐队队员马上抓起番茄还击。接着越来越多的人加入“战斗”,这就是“番茄大战”的由来。要是有机会到西班牙游玩,大家一定要去体验一下“番茄大战”的乐趣哦!
  
  >>>谍影重重3
  深秋时节好看的电影不是很多,不过忆忆却想去看一部大片——《谍影重重3》。如果你也喜欢看和特工、间谍有关的电影,那《谍影重重3》绝对可以让你大饱眼福。在影片中,伯恩的探险经历几乎让我们窒息,而在前两集中一直隐藏的伯恩的身份也将彻底揭开。美国媒体这样评价该片:“精练的对白、扎实可靠的表演、艺术级别的剪辑和原声音乐使得这部电影让人难以忘怀。”我们国内将在11月份上映这部电影,感兴趣的同学可千万不要错过了。
  
  悠扬动听11月
  最后,忆忆特别找了三首适合在11月听的歌曲推荐给大家,希望你们会喜欢。在缠绵的细雨和深秋的冷风中先来一首西班牙情歌王子亚历克斯·乌拔戈(Alex Ubago)深情演绎的《无所畏惧》。这首歌曲非常舒缓,一下子就能带你进入绵绵思念的意境中去。第二首是电影《诺丁山》的插曲——《当你不说话的时候》,歌曲没有很大的起伏,只是平静地演唱,却能够抚慰你的心绪。最后一首是孙燕姿翻唱的《Hey jude》。一直很喜欢这首歌,特别是歌曲的高潮部分,燕姿的声音越飙越高,你的情绪也会越来越亢奋,最后又回归平和,感觉就像坐了一回过山车一样。
其他文献
一、引言  作家梅子涵在《特别的女生萨哈拉》序言中写道:  “他们小心翼翼,你需要最合适的热情;他们趾高气扬,你需要最合适的语言。当童年觉得这个世界不是它的,气急败坏地朝着你喊‘我是孤儿’的时候。你最好时时刻刻要有最合适的热情和最合适的语言,那么你在童年面前就是最合适的人了。”  多么令人感动的独白,每每读到此处,我便联想到自己,当学生犯错战战兢兢的时候,我是否释放了最合适的热情;当学生骄傲自满,
最喜欢李老师的那句话——“我,长大的儿童”。是的,李吉林老师童心永驻,与儿童心心相通,她的教育哲学具有丰富的童心质素。她的著作《为了儿童的学习》更是其儿童哲学在课程建构方面的具体体现。李老师的情境课程体现了儿童中心设计和经验中心设计的融合取向,具有鲜明的进步主义色彩。在她的“为了儿童、儿童至上”的课程哲学中,儿童与课程的关系是人的天性与社会环境之间的关系。她关心儿童的兴趣和经验世界;她认为儿童的经
教育界素有“南陈北董”之说,“陈”是指陈鹤琴,而“董”是指董渭川。  董渭川(1901—1968),原名董淮,字渭川,是中国近代著名教育家。1927年从北京师范大学高师国文研究科毕业,民国时期先后任南开中学国文教员、中央大学区视察员、江苏东海中学校长、南京民众教育馆编辑主任、安徽省教育厅督学兼第一科科长、河北大学国文系教授、山东省教育厅督学、山东省民众教育馆馆长、四川南充民众教育馆主任、教育部第一
【摘要】词汇如同英语知识的根基,通过词汇教学的开展为学生的英语知识体系构筑脉络。尤其在当前核心素养理念不断渗透基础上,更加需要重视学生的词汇教学开展,通过方法的多元化应用达到教学质量的提升。  【关键词】小学英语;词汇教学;核心素养  词汇是英语教学的基础部分,是英语教学的入门环节。通过英语词汇高效教学的开展,能够让学生的词汇量不断予以激增,能够让学生的英语知识结构更加系统。就小学英语词汇教学内容
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【摘要】高中英语是高中阶段十分重要的一门课程,不仅关乎学生的高考成绩,还影响到学生未来的发展。新课改提出学科核心素养的概念,对高中英语课堂教学提出了新的要求,促使教师教学方法的改变。在传统的英语课堂中,教师把向学生传授英语知识作为教学目标,忽略了对学生听、说、读、写能力的培养,学生对英语知识应用能力不强。核心素养理念在高中英语课堂的应用,更加注重培养学生的综合能力,通过改进英语语法教学策略,提升学
【摘要】有效性教学是当代教育教学领域教师的追求目标之一,教师在初中英语教学中根据学生的认知规律和发展需求,利用科学先进的多元化教学方法来开展初中英语教学活动,不仅能够让学生利用有限的精力和时间获得更多的英语技能与知识,更重要的是还能够让学生的思维、意识等综合能力得到更大的提升与发展。  【关键词】初中英语;教学有效性;策略  【作者简介】汪清,山东省日照市日照港中学。  随着信息交流技术的不断成熟
【摘要】在高考书面表达的书信体中,要求学生合理添加细节以完成具体的交际任务。语言交际中,得体礼貌是语言成功的保障。但在实际写作中,学生只关注了内容的表达和语言的准确,忽略了语言的得体,导致写出的信件措辞和语气与交际情景不符合。本文从高考书面表达中的书信体入手,分析了书信体的特点并深入探究得体性原则在书信体中的具体运用,以期给学生帮助。  【关键词】高考书面表达;书信;情景;得体;得体性原则  一、
汤姆是一名孤儿。有一年圣诞节,他给上帝写了一封信,抱怨上帝连—个亲戚都不送给他。这封写有“上帝亲启”的信,最后被转到神学博士那儿。对于一个从小失去依靠的人,怎样才能让他知道上帝是公平的呢?博士最后给汤姆回了这样一封信:  亲爱的汤姆:  假如你认为我没有送给你爸爸妈妈就是我的不公,这实在让我感到遗憾。我想告诉你,我的公平在于免费向人类供应三样东西:生命、信念和目标。  你知道吗?你们每一个人的生命
【摘要】本文目的在于利用语法课的课堂教学,尝试“教”与“学”的新模式,调动学生的学习积极性,增强学生的语言应用能力,打好语言基础。  【关键词】语法课;教学模式;学习模式  【作者简介】周杰,上海外国语大学贤达经济人文学院外国语学院。  一、语法在语言教学中的地位  西方现代理论语言学认为,语言知识或能力是人脑的一种物质状态,是在人脑中构筑起来的一个“计算系统”;语言知识的形成是后天语言经验的作用