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识字是读写的基础，是低年级语文教学的重点和难点。为了使识字教学由枯燥变得有趣．由单一变得多样，教师应根据儿童年龄特点以及所学生字的音、形、义等特点，采用多种多样儿童喜闻乐见的形式，拓宽识字途径，使他们产生主动识字的愿望。如何使识字教学变得高效而快乐？笔者对低年级识字教学进行了探索。
快乐学习 轻松识字——浅谈小学低年级识字教学
【摘 要】
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识字是读写的基础，是低年级语文教学的重点和难点。为了使识字教学由枯燥变得有趣．由单一变得多样，教师应根据儿童年龄特点以及所学生字的音、形、义等特点，采用多种多样儿童喜闻
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区陈官营小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年1期
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