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体育舞蹈建立了人的主体性,并且在这个过程中发现道德意识创新、学生个性创新、学生能力创新的意义.重点将转移到体育舞蹈与儒家宗旨相融会的三个基本问题上.
高校体育舞蹈课培养学生创新能力的反恩
【摘 要】
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体育舞蹈建立了人的主体性,并且在这个过程中发现道德意识创新、学生个性创新、学生能力创新的意义.重点将转移到体育舞蹈与儒家宗旨相融会的三个基本问题上.
【机 构】
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天水师范学院
【出 处】
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甘肃广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年期
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