童晓平是个男生，今年十四岁半。他个子高高的，眼睛不大却很有神。他不像一般男生那样，动不动就把自己弄成一脏猴。童晓平永远干干净净，头发清爽、衣领很白、手指甲修得整整齐齐，就连脚上的篮球鞋也刷得极干净。老师好奇地问：“你妈妈收拾你很费时间吧?”童晓平先是一愣，等明白老师问的是什么，便轻轻说了一句： “都是我自己做的，从来不用妈妈管，”童晓平的性格内向，几乎没有朋友。在学校，他上课属于认真型的，别的男生淘气、打架、搞恶作剧，这些从来没有他。他每门成绩都不错，是那种不用老师操心的孩子。放学回家，童晓平喜欢独自看书、看碟、上网，从不爱出门。爸爸妈妈好担心呀，儿子性格孤僻，整天安静得离谱，该不会……于是，父母就不断提醒：“儿子，你出去玩会儿吧，去找同学聊聊天。要不请同学到家里来玩也行!”童晓平会不假思索地回答：“不去，我找谁玩呀?”
　　儿子会不会有心理疾病啊?童晓平的父母心里犯嘀咕，别人家的孩子不让出去能跟父母玩命，自己的儿子整天关在房间里，连声都不出……童晓平的父母越想越怕，想带儿子去看心理医生，不想遭到童晓平的坚决反对，他们只得自己找心理医生咨询了。
　　心理医生听了晓平父母的描述，说：“没有和童晓平沟通，我只能笼统说说。和晓平类似的孩子很多，他们大多生活在只关注孩子成绩、忽略孩子社交的家庭中。原因有几个，比如：孩子和他人接触非常害羞，只是被动与人交往，这是性格造成的；有的孩子独立意识过强，凡事靠自己，事事不求人，这可能和父母为人处世的习惯有关；第三种孩子，他们认为友谊可能会抹杀自己的个性，所以就独往独来；还有一种孩子否定友谊，不信任他人，认为友谊毫无价值。”
　　心理医生让童晓平的父母回去给儿子对对号。如果童晓平属于独立意识过强或认为友谊可能抹杀个性这两种情况，就不必担心。当孩子需要友谊时，他自会去寻找。如果孩子属于第四种情况，即“否定友谊，不信任他人”，父母就需要从价值观方面长期引导，同时要注意自己的言行。如果父母一贯对他人缺乏信任，也会潜移默化地影响孩子。
　　“实际上，第一种情况的孩子最多，即‘和他人接触害羞，被动与人交往’。”医生说。
　　“如果是这样，该怎样调整呢?”童晓平的父母问。他们感觉童晓平回避交往似乎与这种情况有关。
　　“鼓励孩子从自己的小世界中走出来，到人多的地方走走看看，多多观察周围的人和事；催着孩子到和家人曾经去过的地方独自待上一阵，比如住亲戚家，回来后一定让他说说独自在外的见闻；要让孩子了解与人基本的沟通方法，比如先学会问路。分别尝试向年长的、年幼的、异性陌生人问路，特别是能锻炼着向一个看上去不很和善的人问路。”
　　“我觉得童晓平应该从这练起。”爸爸说，“我开车出去，需要问路的时候，他从来不去。”
　　“让他学着去买东西，试着讨价还价；如果买到不合适的商品，鼓励他一个人去退货。是否成功不是问题，关键是让他学会向别人陈述理由。”心理医生说，“每完成一个步骤，最好让他写下体会，帮他分析所用的方法是否有效，总结经验，吸取教训。这几个步骤非常有效，需要的是坚持和耐心。”
　　从心理医生那里出来，童晓平的父母放松了许多。他们认真反思，平时对儿子说的最多还是学习，而注意到儿子有问题仅仅是最近的事。晓平的父母商定，回去要和儿子好好沟通，一定鼓励他走出自己的小天地。
　　同学们，童晓平的故事就讲到这里了。如果，你也不喜欢和他人交往，不妨自己去对对号，看看问题出在哪里，尽早做有效的调整。现在的社会，未来的竞争，需要的是能够与他人良好沟通的人才。我们，要朝着这个方向努力啊!