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随着教育改革的不断深入,初中语文教育逐渐得到越来越多人的关注.教育工作需要教师和初中生共同进行完成,两者缺一不可.在实际开展初中语文教学时,教师的教学提问策略质量高低将会直接影响到学生思维以及学习效果.因此,针对此问题,本文将会以教学提问策略在初中语文教学实践中的运用为主要研究对象,对其展开分析、讨论、阐述,希望为今后初中语文教育发展提供有价值的参考.