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混合学习是将面对面教学与在线学习融合互补的一种教学模式。本文采用了案例分析法,首先对国内外混合学习的现状进行梳理;其次在"以学生为中心"的人本主义学习理论的指导下,设计了支持个性化发展的混合学习模式,并对其在学科学了上的应用效果进行了研究分析,以期为开展混合学习提供参考。
支持个性化发展的混合学习模式探索——以东莞市松山湖实验中学为例
【摘 要】
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混合学习是将面对面教学与在线学习融合互补的一种教学模式。本文采用了案例分析法,首先对国内外混合学习的现状进行梳理;其次在"以学生为中心"的人本主义学习理论的指导下,
【机 构】
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东莞市松山湖实验中学;
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2016年Z2期
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