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传统的教师评价主要着眼于教师过去已具备的素质、已承担的职责和已取得的工作成就，忽视促进教师发展。发展性教师评价以促进教师未来的发展为指向，是提高教师素质的一项重要措施。就开展发展性教师评价的策略，实施发展性教师评价的基本程序作了重要阐述。
新课程背景下的发展性教师评价研究
【摘 要】
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传统的教师评价主要着眼于教师过去已具备的素质、已承担的职责和已取得的工作成就，忽视促进教师发展。发展性教师评价以促进教师未来的发展为指向，是提高教师素质的一项重要措
【机 构】
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黑龙江省中小学教师继续教育中心
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2009年4期
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