【摘 要】
：
在初中历史授课中引入历史故事可以带动学生的学习热情,进而提高课堂的教学效果。本文结合以往教学经历,说明了应如何在历史授课时引入历史故事,并且对历史故事的教学应用问
论文部分内容阅读
在初中历史授课中引入历史故事可以带动学生的学习热情,进而提高课堂的教学效果。本文结合以往教学经历,说明了应如何在历史授课时引入历史故事,并且对历史故事的教学应用问题进行了简要分析。
Introducing history stories into history teaching in junior high schools can arouse students’ enthusiasm for learning so as to improve the teaching effect in the classroom. Based on the teaching experiences in the past, this article shows how historical stories should be introduced in history teaching and briefly analyzes the teaching application of historical stories.
其他文献
化学作为理科学科,在高三的教学中常常出现吃力不讨好的情况,花了很多时间和精力,却往往没有达到预期的效果。剖析学生的思维过程,找到学生思维过程中的误区,真正有效地提高
一、“青岛”牌大光印相纸青岛牌大光印相纸分1、2、3号三种。近几年我们做了一些测试工作,于此略述浅见,不妥之处,望厂家和使用同行指正。
First, the “Qingdao” brand
2014年12月《联合部队季刊》杂志发表了美国空军中校科隆里达·杜鲁吉罗的《网络空间威慑的局限性》一文。作者通过分析网络空间和威慑理论,并回顾当前美国的政策,提出虽然威
一张底片如果整体或部分密度过度,均不利于印放照片。减小这一过度的密度,即除去这种不必要的银密度称之为减薄。当然,除去构成彩色照片的染料也是减薄的一种,而这里仅重点
引言卤化银乳剂的硫、金增感加上还原增感后使其感光度和灰雾都有所增长。本文着重研讨表面硫、金增感与还原增感并用时,改变能捕获空穴的还原增感剂的加入顺序所产生的不同
为了进一步提高刊物质量,增进与全国同行的学术交流,中国《装饰》杂志社经过研究,决定在全国范围内聘请33位学有专长的设计师、史论研究工作者为特约撰稿人.他们是(排名不分
真正伟大的人往往能主宰自己的性情,统治自己的心灵。富有化学性心灵的领导者——也是善于管理自己情绪的人,能消灭忧虑,解除烦闷,正如同化学里以碱性来中和酸性一样。 不懂
在你脑海中,一定会经常闪过各种创新的小念头。你可曾想过把那些奇思妙想变为现实?这对于普通人只是个梦幻,因为梦想变为现实是要有物质基础的,即使是爱迪生,如果没有足够的
文言文的学习,一直是学生语文学习的一大难点,2011年版义务教育语文课程标准对初中文言文的学习要求为“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重
带呼吸阀的地上轻油罐静蒸发的油损耗损失巨大。就油罐贮存现状而言,如中南地区7、8月的气温为38℃左右,从试验测知,一座2000m~3油罐,日蒸发损失约150公斤,一座5000m~3油罐,