【摘 要】
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情境创设在小学语文课堂教学中具有重要作用,因此加强对其创设策略的研究,对提升小学语文教学水平具有重要意义。对小学生而言,阅读能力与理解能力都不够充足,人生经验相对匮
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情境创设在小学语文课堂教学中具有重要作用,因此加强对其创设策略的研究,对提升小学语文教学水平具有重要意义。对小学生而言,阅读能力与理解能力都不够充足,人生经验相对匮乏,这也就导致其在情感认知方面存在一定缺陷。为此,在小学语文情境课堂上积极穿插情境教学有一定必要意义。围绕小学生的身心发展特点,将教学内容贯穿到具体形象的情境中,可以调动学生的语文学习热情,使其深度感知语文学习的魅力。
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