【摘 要】
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学科交叉是培养创新人才的重要基础和途径，通过学科交叉培养本科创新人才也已经成为高等教育界的基本共识。而如何跳出传统的人才培养模式和教学方式，突破学科壁垒，促进创新思维
【机 构】
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桂林电子科技大学生命与环境科学学院
【基金项目】
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基金项目：2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于学科交叉培养本科生创新能力的研究与实践”（2015JGA203）,广西教育科学“十一五”规划2010年度立项课题“工科大学生自主创新实践能力评价体系的研究”（2010C055）,2014年桂林电子科技大学教育改革项目“生物工程专业分层次实践教学体系构建”（ZL2875）.
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学科交叉是培养创新人才的重要基础和途径，通过学科交叉培养本科创新人才也已经成为高等教育界的基本共识。而如何跳出传统的人才培养模式和教学方式，突破学科壁垒，促进创新思维和创新能力，成为当前迫切需要解决的难题。以桂林电子科技大学生命与环境科学学院为例，针对专业间的学科交叉构建专业基础平台课程，在大学科平台上实施“双向能动式”教学法，依托教师科研项目建立跨学科、跨专业本科生创新团队，探索跨学科教育模式和复合型创新人才培养模式。
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