【摘 要】
：
问题导学法即是指在数学课堂上运用问题开展相关的教学,首先是制定合理适量的问题,然后运用问题进行导学,最终目标是解决问题.初中数学的难度系数较大,一般的学生难免会失去
论文部分内容阅读
问题导学法即是指在数学课堂上运用问题开展相关的教学,首先是制定合理适量的问题,然后运用问题进行导学,最终目标是解决问题.初中数学的难度系数较大,一般的学生难免会失去学习兴趣,教师要根据学生的有限的理解力,结合相关的数学教学内容,有效地利用这种方法教授初中数学;"导学"强调着让学生自主学习,提高学生解决问题的能力,在解决问题的过程中巩固数学知识,熟练掌握一定的数学解题技能.这样才能营造一个高效有质量的数学课堂.
其他文献
一直以来提供国内能源消费总量比重约70%的煤炭产业,在煤炭需求放缓、煤炭总量过剩等多重因素的影响下,供需关系失衡导致竞相降价促销,国内煤炭企业的利润普遍严重缩水,亏损
以测试题为例对"探究酵母菌细胞呼吸的方式"实验进行了研究.
采用整齐划一的教学方式,会对学生造成一定的束缚,使得他们在强大的历史惯性中僵化自身的思维,这就使得他们会一直受到传统教学的桎梏.而且,不少学生在学习方面存在着差异,这
采用正交设计法研究首乌降脂抗冠袋泡茶的工艺优化,确立了原料药材100℃烘烤24 h,粉碎时用孔径0.5 cm筛网为最优组合.
'集合与函数'是高中阶段数学教学的主要知识点,尤其是函数知识,在后期学习中经常会涉及到函数的知识点,因此,应从高一数学打好数学基础,为学生后期的学习奠定基础.导
延安市果业局与延安市农业科学研究所、国家绿肥产业技术体系延安综合试验站共同研发的“果园豆菜轮茬增肥技术”,被国家农业农村部推介发布为2019年全国农业主推技术之一,也
"翻转课堂",也称"颠倒课堂",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生.这一教学模式不仅能突出学生主体,还能基于学习目标,给其提供充分的学习空间,以在
1 玉露香梨 1．1品种来源 山西省农科院果树研究所以库尔勒香梨为母本、雪花梨为父本杂交育成的中熟梨品种。1．2果实经济性状平均单果质量236．8g，最大450g；果实近球形，果形指数0．95。
甘肃天水是我国最大的元帅系苹果生产基地，目前栽培面积4万hm^2，年产量近53万t，所产“花牛苹果”被认为是与美国蛇果、日本红富士齐名的世界三大著名品牌苹果。针对越来越多的企
1 花前果穗拉长处理无核白鸡心花前处理,可以大量减少疏花、疏果工作量,为果粒膨大创造良好的生长空间。下面是我们2017年在云南楚雄州元谋官能葡萄种植基地对无核白鸡心进行