【摘 要】
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我们确定2010年全区教育工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实全国教育工作会议和自治区相关
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我们确定2010年全区教育工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实全国教育工作会议和自治区相关会议精神,继续落实教育优先发展的战略地位,大力深化教育改革,大力加强基础建设,更加注重提高教育质量,更加注重促进教育公平,努力实现“十一五”规划和科学发展三年计划目标,努力提高教育为建设富裕文明和谐新广西服务、为北部湾经济区开放开发服务、为人民服务的水平,推动教育事业在新的历史起点上科学发展、超前发展、跨越发展.
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任何一种语言的学习都离不开词汇，英语词汇是英语的基石，想要学好英语就必须掌握足够的英语词汇。根据我国教育部颁发的《英语课程标准》对中学生所需掌握英语词汇的要求，学生需掌握约三千三百个单词，其词汇总量几乎是以前要求词汇量的一倍。因此，教师在英语教学过程中，必须提高英语词汇教学的质量，确保初中生掌握英语词汇的数量能达到教育部的要求。 一、初中英语词汇教学中存在的问题 1.学生学习词汇时存在的问题
十月迎来第九届上海双年展,而我们的“热土”专题,迎来了秋耕的季节。城市之外的中国,这片被翻耕了两千多年的土地,依旧默默生产,迎来送往:农人、村官、士兵、知识分子、打工
美国弗吉尼亚大学研究显示,大脑内也存在免疫系统的淋巴管道,这项新发现将颠覆几十年来教科书中“脑内没有淋巴管”的旧概念.它将有可能对从自闭症、阿尔茨海默综合症以及多
学生参加综合与实践活动，能够培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，也能积累学生的活动经验。在本文中将阐述笔者对综合与实践课教学的全新认识，根据现状对如何上好综合与实践课作了认真的分析，通过对初中数学中的综合与实践课的教学用一些具体案例作了详细的阐述，并介绍笔者在教学过程中的具体做法，可以说明以问题形式为载体加强数学实践活动的必要性。 一、对综合与实践课的认识 在新《课标》指导下的新教材中设置
新课程背景下的初中数学课堂教学，要大力减轻学生的课外负担，提倡有效课堂教学，让学生在高效课堂活动中获取知识，提高综合素养，这是每位教师共同追求的。但通过调研发现：很多教师课堂教学讲授的很辛苦，学生学习过程很艰辛，整个课堂学习活动显得枯燥、无味，学生的能力发展受到限制，课堂教学效率低下。因此，如何运用新课标理念指导课堂教学活动，提高数学课堂教学的有效性，是目前课改热点问题之一。下面就结合本人在教学过
俗话说：“三分课内，七分课外。”这句话阐明了课外学习的重要性。即学生要通过大量的课外阅读来提高自身的英语水平。通过大量的课外阅读，学生能够开阔自己的视野，发展自己的语言能力。我们英语教师应当充分重视初中生的英语课外阅读，并对学生的课外阅读进行有效的指导。下面笔者就这一话题谈谈几点个人的看法，希望与同行探讨切磋。 一、注重选材，增强阅读兴趣 初中生正处于青春期的发育阶段，他们的求知欲极强，很多人
古诗词作为我国特有一种文体，主要分为近体诗与古体诗两大类型，它区别于一般的语文知识，既起到陶冶情操的作用，又能提升学生的文学品味、语文素养与审美能力，而帮助学生学好古诗词不仅是为了提高学生的学习成绩，更重要是为了弘扬我国传统优秀文化，为此，引领学生正确学习古诗词是语文教学的重要任务。当前，初中语文古诗词教学中存在的问题，对古诗词的教学造成了影响。如何有效解决这些问题，是初中语文教师需要关注和探讨的
合作学习就是由教师分配相应的学习任务然后控制教学进度的学习方法。它是在英语教学中为了使师生之间能够更有效地进行沟通并且让学生在教师的指导下完成相应的教学任务而开展合作学习，从而达到全方位学习的英语学习方式。 一、实施合作学习模式的必要性 义务教育阶段英语学习的主要目的是激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习的信心，养成良好的学习习惯，使自己的学习自主能力得到提高。在这个过程中让学生掌握语言基础知
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)中有这样的描述:“语文学习应注重听说读写的相互联系。”对此,笔者深有感触:小说文本可以作为学生记叙文写作的例子。语文教育家叶圣陶