2009年全国图书馆学博士生学术会议暨北京大学图书馆学开放论坛在京举办

来源 :中国图书馆学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SanMaker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2009年全国图书馆学博士生学术会议暨北京大学图书馆学开放论坛于11月28—29日在北京大学举办,来自北京大学、武汉大学、南京大学、中山大学、南开大学、南京政治学院上海分院、中科院国家科学图书馆等七家图书馆学博士点的师生代表,以及来自图书馆业界、图情期刊界的代表共百余人参加了会议。会议主题为:社会转型与图书馆事业发展。
其他文献
摘 要:在幼儿教育中,幼儿通过绘本上的图片和少量文字进行学习。绘本对语言和绘画的构成有特殊的规定和要求,这些要求是根据幼儿不同的年龄特征而设定的。绘本教学应注重以幼儿为主体,根据他们的年龄特征选择不同的绘本。幼儿能够通过绘本了解社会,从而学会更好地善待他人,感受自然。  关键词:幼儿园;绘本教育;阅读指导  中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:2095
在初中语文写作教学中,使用情景教学法,可以使教学活动更加深入,促使学生深入理解作文写作的内涵。此文就情景教学做了简单介绍,然后就其在初中语文写作教学中的具体运用提出
<正>2018年4月17日,上海市人民检察院召开新闻发布会,通报设立职务犯罪检察官办公室及落实监察体制改革配套衔接工作情况。2017年11月,全国监察体制改革试点全面推开后,检察
摘 要:培养学生逻辑思维与辩证思维能力是新时代对教学的要求。在这样的大背景下,小学科学课担负着培养小学生的科学素养,为他们的继续学习和终身发展打好基础的重任,科学课也重新将起始年级设定在一年级。利用情境教学的方法能激发他们主动学习的兴趣,将认知活动和情感活动相结合,有利于发展他们的创造性思维和探究能力。新课标在课程实施建议部分,也突出强调了情境在学生学科学、用科学中的重要作用。文章结合一年级科学《