【摘 要】
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江苏省中小学教学研究室编著的《小学信息技术五年级》教材中,上学期的教学内容是logo语言的学习。Logo语言是一种专为儿童或计算机初学者设计的编程语言。五年级的学生在三
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江苏省中小学教学研究室编著的《小学信息技术五年级》教材中,上学期的教学内容是logo语言的学习。Logo语言是一种专为儿童或计算机初学者设计的编程语言。五年级的学生在三四年级的时候接触过“画图”程序和office系列软件,对于logo语言的学习,他们感觉学习内容没有之前的那么新奇有趣,难度也加大了。一、logo语言课堂存在的问题
Jiangsu Province Primary and Secondary Teaching Research Compilation of “fifth grade primary school textbooks, the last semester of the teaching content is logo language learning. The Logo language is a programming language designed for children or computer beginners. Fifth grade students in the third and fourth grade when exposed ”drawing " program and office software, for the study of logo language, they feel the learning content is not so novel and interesting, more difficult. First, the logo language classroom problems
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