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“学生评教”的测量误差会显著影响到教师课堂工作质量的评定。本文主要从学生“性别”、“年级”、“专业”、“家庭所在地”、“生源地”和“学生干部”这六个人口统计变量出发研究了“学生评教”误差问题。研究发现，“学生年级”和“学生干部”这两个变量显著影响了“学生评教”误差。
高校学生人口统计特征与“学生评教”误差的关系研究
【摘 要】
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“学生评教”的测量误差会显著影响到教师课堂工作质量的评定。本文主要从学生“性别”、“年级”、“专业”、“家庭所在地”、“生源地”和“学生干部”这六个人口统计变量
【机 构】
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武汉科技学院经济管理学院
【出 处】
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武汉科技学院学报
【发表日期】
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2008年12期
【基金项目】
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国家自然科学基金（编号：70872037）.
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