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基于课堂录像的物理教师行为分析，能够实现对教师行为的动态记录，而后以此为根据，促进教师对自身教学行为的反思，其不但有利于教师教学能力的提升，对初中物理课堂的优化也是十分有效的．在实际运用时，应以视频软件为基础，对物理教学行为予以分析，从而使初中物理教师专业素养有所提升．本文以课堂录像教学内涵分析为出发点．着重探讨基于课堂录像的物理教师教学行为分析研究．