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近二十年来，科技场馆学习研究逐渐成为科学教育研究领域的一个新热点。学习单是学生场馆学习的有效辅助材料，可促进学生在自主学习的基础上，将参观的感性体验上升到理性理解层面，是教育人员对学生学习过程的引导和提升。基于国内外有关学习单的研究．本文着力介绍了学习单的使用效果与有效设计。
科技场馆学习中学习单的有效设计
【摘 要】
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近二十年来，科技场馆学习研究逐渐成为科学教育研究领域的一个新热点。学习单是学生场馆学习的有效辅助材料，可促进学生在自主学习的基础上，将参观的感性体验上升到理性理解层面
【机 构】
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中国儿童中心
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年12期
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