论文部分内容阅读
高三英语复习的内容很多,一方面要学完高三课本,另一方面要复习高一、高二学过的内容,并且要把高中三年已学过的内容系统化,还要提高综合应用能力。面对这种情况,许多学生,包括一些教师也感到头痛,不知如何搞好高三英语的复习工作。我们知道,学习是师生进行的双边活动,只有发挥教师和学生的主动性与积极性,才能最有效地进行学习。因此,要搞好高三英语复习工作,必须要找到能够发挥师生主动积极性的策略。